Resumen de funciones del Círculo de Literatura

Círculos de literatura

Cuando el Club de lectura de Oprah se convirtió en una cosa en 1996, los círculos literarios experimentaron un resurgimiento. No solo los adultos participan en clubes de lectura, sino que los maestros los utilizan para mejorar las experiencias literarias de sus alumnos. Los círculos de literatura son pequeños grupos que leen el mismo libro y lo discuten. Son una estrategia colaborativa dirigida por los estudiantes pero con una estructura integrada. Los temas de conversación pueden incluir conexiones personales con la historia, el crecimiento del personaje o el estilo de escritura del autor. Al usar círculos de literatura con estudiantes, se debe asignar una tarea a cada participante para mejorar el compromiso y aprovechar al máximo la experiencia. Analicemos algunos de los roles de los estudiantes en un círculo de literatura.

Director de discusión

El director de debate dirige al grupo haciendo preguntas que mejoran la comprensión. A medida que este estudiante lee el texto, es responsable de crear una lista de preguntas para que el grupo las discuta. Esta lista debe incluir las preguntas W y H: quién, qué, cuándo, dónde, por qué, cómo y qué pasaría si. El director de la discusión puede pedirle al grupo que haga predicciones, resuma eventos, revise las relaciones de causa y efecto o discuta el propósito del autor.

Asistente de palabras

La palabra mago se encarga de explicar el significado y la pronunciación de términos difíciles. A medida que este estudiante lee el pasaje, es responsable de crear una lista de palabras desconocidas y definirlas en contexto para el grupo. El enriquecedor de vocabulario utilizará diccionarios, sitios de Internet y otros recursos para investigar cualquier palabra desconocida.

Luminaria literaria

La luminaria literaria selecciona y guía al grupo para leer oralmente partes de pasajes que son particularmente significativos. La luminaria literaria puede elegir selecciones que usen lenguaje figurado o que estén bien escritas. Este estudiante también puede elegir porque una sección en particular describe personajes o eventos únicos. El maestro puede indicar a la luminaria literaria que busque dispositivos literarios específicos que se usan en el libro y que pueden llamar la atención de los demás lectores.

El conector

El conector se encarga de encontrar conexiones entre el material de lectura y el mundo real. Estas pueden ser conexiones personales (texto a uno mismo), conexiones entre esta historia y otro libro (texto a texto), o una conexión entre la historia y un evento actual o histórico (texto a mundo). Estas conexiones ayudan a los miembros del grupo a involucrarse más. Además de brindar sus propias conexiones, el conector puede preguntarle al grupo cómo esta historia les recuerda su vida, otro libro o un evento mundial.

Inspector

El verificador se asegura de que todos participen por igual y que cada persona haya leído el pasaje y haya completado sus tareas. Este estudiante evaluará a cada miembro del grupo de acuerdo con los criterios establecidos y proporcionará esa información al maestro. Esto puede incluir contribuciones a discusiones, comportamientos de tareas y una evaluación de todo el grupo.

Resumen de la lección

Los círculos de literatura son pequeños grupos de estudiantes que leen y discuten la misma historia. Para involucrar a todos los alumnos en la discusión, a cada miembro se le debe asignar un rol. El director de discusión dirige conversaciones relacionadas con la comprensión del texto haciendo preguntas. El asistente de palabras investiga el significado y la pronunciación de palabras desconocidas. La luminaria literaria lidera selecciones de lectura oral que contienen dispositivos literarios o caracterizaciones importantes. El conector hace preguntas para ayudar a los otros miembros del grupo a conectar la historia con su vida, otros libros, eventos actuales o eventos históricos. el correctorevalúa al grupo asegurándose de que todos hayan leído el pasaje, completen sus tareas y participen en la discusión.