Definición
Según el psicólogo del desarrollo Jean Piaget , los niños de entre tres y cinco años pasan por una etapa llamada egocentrismo. El término egocentrismo se refiere a la incapacidad de un niño para comprender el punto de vista de otra persona; en otras palabras, cree que otros niños sienten, piensan y experimentan la vida como ellos. En muchos casos, los niños también participan en el habla egocéntrica. El habla egocéntrica implica que un niño habla consigo mismo para guiarse por sí mismo, generalmente a través de una actividad. Por ejemplo, una niña de cuatro años puede decir cosas en voz alta cuando juega sola o explicar lo que está haciendo, como si estuviera hablando con alguien. Si juega con una muñeca, podría decir algo como: «Ahora te voy a llevar a la mesa». Si está apilando bloques, el niño de cuatro años puede decir: ‘Mira, estoy poniendo un bloque en este’. Tanto Jean Piaget como Lev Vygotsky , psicólogo ruso y padre de la psicología histórico-cultural, tenían ideas similares sobre el desarrollo cognitivo y social de los niños. Sin embargo, cuando se trataba del habla egocéntrica en los niños, tenían puntos de vista muy diferentes.
Vista de Piaget
Piaget fue el primero en su campo en acuñar el término «habla egocéntrica» en relación con la etapa egocéntrica del desarrollo infantil, que compartió en su libro de 1923, El lenguaje y el pensamiento del niño . En opinión de Piaget, los niños no nacieron con la capacidad de relacionarse con los demás, sino que se centraron únicamente en ellos mismos. Piaget creía que cuando los niños hablaban consigo mismos, lo hacían con fines egocéntricos y sin tener en cuenta a los demás ni a sus pensamientos. Según Piaget, debido a que los niños no se comunican realmente con sus compañeros, recurren a hablar con ellos mismos. Como lo describe Piaget, el habla egocéntrica se asocia con la inmadurez, una señal de que un niño se encuentra en un punto de su desarrollo en el que aún no ha aprendido a interactuar con los demás. Por lo tanto, la tendencia hacia el habla egocéntrica se desvanecería a medida que el niño aumentara en madurez.
El punto de vista de Vygotsky
Mientras Piaget veía el habla egocéntrica como un acto sin importancia utilizado con fines egocéntricos, Vygotsky lo veía como una parte clave del proceso de aprendizaje social. En su libro de 1934, Pensamiento y lenguaje , Vygotsky discutió el habla egocéntrica no como una deficiencia, sino como una parte saludable del desarrollo. A diferencia de Piaget, creía que los niños nacían como criaturas sociales que continuamente aprenden a relacionarse con los demás. Vygotsky se diferenciaba de Piaget en que consideraba el habla egocéntrica una parte natural del proceso de crecimiento y maduración de la niñez. Según Vygotsky, debido a que los niños no sabían cómo internalizar sus pensamientos, aprendieron a manejarlos a través del habla egocéntrica. También creía que el habla egocéntrica era una parte normal del desarrollo de la comunicación, a través del cual los niños practicaban la auto-guía y la autorregulación.
Resumen de la lección
El habla egocéntrica es el acto de un niño que habla consigo mismo, generalmente a través de un evento o actividad. El habla egocéntrica está relacionada con la etapa de desarrollo egocéntrica , en la que los niños no pueden comprender las experiencias, sentimientos y pensamientos de sus compañeros. El habla egocéntrica ocurre típicamente entre las edades de tres y cinco años. Dos psicólogos especializados en desarrollo infantil tenían diferentes puntos de vista sobre el habla egocéntrica. Jean Piaget vio el habla egocéntrica como una señal de que un niño todavía necesitaba desarrollar el lenguaje y las habilidades sociales. Lev Vygotsky argumentó que el habla egocéntrica era, en sí misma, una parte normal y saludable del desarrollo infantil.
Los resultados del aprendizaje
Después de esta lección en video, debería poder:
Desarrollo Continuo y Discontinuo: Definición y ejemplos
- Definir el habla egocéntrica
- Describe la etapa de desarrollo egocéntrica.
- Diferenciar entre las opiniones de Jean Piaget y Lev Vygotsky sobre el habla egocéntrica
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