Plan de la lección de los Diez Mandamientos

Objetivos de aprendizaje

Al completar esta lección, los estudiantes podrán:

• definir los ‘Diez Mandamientos’
• resumir la historia y el significado de los Diez Mandamientos
• discutir el significado religioso de los Diez Mandamientos
• enumere cada uno de los Diez Mandamientos

Longitud

60 a 90 minutos

Estándares del plan de estudios

• CCSS.ELA-LITERACY.RH.6-8.2

Determinar las ideas centrales o la información de una fuente primaria o secundaria; proporcionar un resumen preciso de la fuente distinto del conocimiento u opiniones previos.

• CCSS.ELA-LITERACY.RH.6-8.3

Identificar los pasos clave en la descripción de un texto de un proceso relacionado con la historia / estudios sociales (por ejemplo, cómo un proyecto de ley se convierte en ley, cómo suben o bajan las tasas de interés).

• CCSS.ELA-LITERACY.RH.6-8.4

Determinar el significado de palabras y frases tal como se usan en un texto, incluido el vocabulario específico de los dominios relacionados con la historia y los estudios sociales.

Materiales

• Copias impresas de la lección de texto ¿Qué son los Diez Mandamientos? – Definición e Historia
• Una hoja de trabajo creada con el cuestionario de la lección de texto asociada
• Cartulina gris
• tijeras
• Marcadores de punta fina

Instrucciones

• Escriba la siguiente frase en la pizarra para la clase: ‘los Diez Mandamientos’.
  • ¿Qué se entiende por el término en la pizarra?
  • ¿Puedes nombrar alguno de los Diez Mandamientos?
• Escriba los mandamientos ofrecidos por los alumnos en la pizarra a medida que los presenten.
• Distribuya las copias impresas de la lección de texto a la clase ahora, una por alumno.
• Pida a la clase que lea la introducción y la sección «Definición de los Diez Mandamientos» de la lección de texto.
  • ¿Cómo lo hicimos al definir los Diez Mandamientos?
  • ¿La mayoría de nuestros ejemplos dan instrucciones sobre lo que no debemos hacer?
  • ¿Por qué fueron grabados en piedra los mandamientos?
  • ¿Aparece el primer mandamiento en nuestra lista en la pizarra?
• Pida a la clase que lea la sección ‘Historia de los Diez Mandamientos’ de la lección de texto.
  • ¿Por qué Moisés estaba enojado con sus seguidores?
• Haga que los estudiantes lean ahora el resto de la lección de texto.
  • Repasemos los Diez Mandamientos juntos como clase.
  • ¿Tocamos alguno de estos antes en nuestra discusión en clase?
  • ¿Cuál es el propósito de los Diez Mandamientos?
• Distribuya la hoja de trabajo a la clase ahora, una copia por alumno.
• Indique a los estudiantes que trabajen de forma independiente para completar la hoja de trabajo.
• Cuando todos los estudiantes hayan terminado la hoja de trabajo, revise cada pregunta y responda con la clase mientras los estudiantes la siguen, verificando su trabajo.

Actividad

• Distribuya la cartulina y las tijeras.
• Pida a los alumnos que corten el papel en forma de tablilla de piedra.
• Ahora haga que la clase copie cada uno de los Diez Mandamientos originales de la lección de texto en sus recortes.
• Luego, pida a los estudiantes que den la vuelta a sus recortes y reinterpreten cada uno de los Diez Mandamientos originales en lenguaje moderno en el reverso.
• Cuando todos hayan terminado de enumerar los Diez Mandamientos originales y reinterpretarlos en términos más modernos, pídales que se turnen para compartir sus reinterpretaciones con la clase.
  • ¿Se aplican los Diez Mandamientos a todas las personas? ¿Por qué o por qué no?

Extensiones

• Invite a un pastor a hablar con la clase sobre los Diez Mandamientos.
• Muestre a la clase la adaptación cinematográfica de Los Diez Mandamientos .

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Rodrigo Ricardo Editor y fundador