Plan de lección de mitos

Objetivos de aprendizaje

Al completar esta lección, los estudiantes podrán:

definir ‘mito’
clasificar diferentes tipos de mitos
leer e ilustrar un mito
resumir personajes y eventos clave de un mito

Longitud y materiales

Este plan de lección incluirá:

30 minutos a 1 hora para la instrucción inicial
Hasta 2 semanas para la actividad

Materiales

Los materiales incluyen:

Cartulina
Marcadores

Estándares del plan de estudios

Este plan de lecciones cubre los siguientes estándares curriculares:

CCSS.ELA-LITERACY.RL.5.2

Determinar el tema de una historia, drama o poema a partir de los detalles del texto, incluida la forma en que los personajes de una historia o drama responden a los desafíos o cómo el hablante de un poema reflexiona sobre un tema; resumir el texto.

CCSS.ELA-LITERACY.RL.5.5

Explique cómo encaja una serie de capítulos, escenas o estrofas para proporcionar la estructura general de una historia, drama o poema en particular.

CCSS.ELA-LITERACY.RL.5.7

Analizar cómo los elementos visuales y multimedia contribuyen al significado, el tono o la belleza de un texto (por ejemplo, novela gráfica, presentación multimedia de ficción, cuento popular, mito, poema).

CCSS.ELA-LITERACY.RL.5.9

Comparar y contrastar historias del mismo género (p. Ej., Misterios e historias de aventuras) sobre sus enfoques sobre temas y tópicos similares.

Palabras clave e instrucciones

Las palabras clave asociadas con el plan de la lección incluyen:

Mito
Mitos de la creación
El viaje del héroe
Mitos de la naturaleza

Instrucciones

Comience preguntando a los estudiantes qué es un ‘mito’, escribiendo sus ideas en la pizarra.
A continuación, reproduzca la lección en video ¿Qué son los mitos? – Definición, tipos y ejemplos, haciendo una pausa a las 00:30.
¿Cómo les fue a los estudiantes al definir la palabra ‘mito’? Repase sus ideas a la luz de la definición proporcionada en la lección en video ahora.
Pida a la clase que haga una lluvia de ideas sobre ejemplos de mitos que hayan leído en el pasado, y vuelva a enumerarlos en la pizarra.
Ahora reproduzca el resto de la lección en video para la clase.
Repase los ejemplos de mitos que están escritos en la pizarra. ¿Cuáles ejemplifican los mitos de la creación? ¿El viaje del héroe? ¿Mitos de la naturaleza?

Mimamsa: Orígenes, creencias y ejemplos

Preguntas de discusión

Las preguntas para debatir incluyen:

¿Qué libros, programas de televisión y películas recientes se basan en mitos?
¿Es un tipo de mito más común que otro?

Ocupaciones

Siguiendo la parte de la clase del plan de la lección:

Haga un viaje a la biblioteca de la escuela.
Pida a cada alumno que busque un ejemplo de un mito para sacarlo de la biblioteca.
Dé tiempo a los estudiantes para leer el libro que han tomado prestado.
Una vez que todos los estudiantes hayan terminado de leer el mito seleccionado, pídales que creen carteles para promover el libro. Estos carteles deben resumir algo la historia con sus imágenes mostrando personajes y eventos clave.
Cuando todos los estudiantes hayan completado sus carteles, pídales que los presenten a la clase junto con un breve resumen de sus mitos.
Finalmente, después de que cada estudiante presente su póster a la clase, haga que los demás estudiantes intenten clasificar el tipo de mito que presentó el estudiante.

Extensiones y lecciones relacionadas

Como extensión de la lección, muestre una de las muchas películas que representan un mito clásico a la clase y / o pida a los estudiantes que elijan un personaje de la mitología para investigar e informar.

Lecciones relacionadas

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¿Qué es el folclore? – Definición, leyendas y mitos
¿Quién era Zeus? – Mitología y hechos
Dios del cielo: nombres y mitología

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Rodrigo Ricardo Editor y fundador