Actividades del sol, la luna y la tierra para la escuela secundaria

Jugando juegos

¿Ha notado que los estudiantes de secundaria parecen tener dificultades para conectarse con lo académico?

Motivar a este grupo de edad para que aprenda puede resultar difícil. Una forma fantástica de involucrar a los estudiantes en el proceso de aprendizaje es jugar juegos relacionados con los conceptos en cuestión. Esta lección ofrece juegos y actividades diseñados para que incluso su estudiante de secundaria más terco se involucre en la revisión de información sobre el sol, la luna y la Tierra.

Estas actividades asumen que los conceptos ya se han cubierto en clase y la actividad se está utilizando para reforzar los conocimientos adquiridos durante sus lecciones.

Actividad alta

Estas actividades requerirán que los estudiantes se muevan, por lo que debe haber suficiente espacio disponible.

Modelo humano

Materiales

• Ninguna

Preparación

• Despeje un gran espacio en el aula o realice la actividad al aire libre.

Instrucciones

• Comience con una discusión en clase sobre los tamaños relativos de la luna, el sol y la Tierra. Pedir:
  • Si íbamos a tratar de representar la luna, el sol y la Tierra con los estudiantes de esta clase, ¿cuántos de nosotros deberíamos estar asignados al sol? ¿La luna? ¿Tierra? (La mayoría de los estudiantes se agruparían bajo el sol, mientras que la luna debería tener menos estudiantes que la Tierra).
  • ¿Qué movimiento vemos en estos tres cuerpos celestes?
• Divida a los estudiantes en tres grupos para representar el sol, la luna y la Tierra en tamaños relativos aproximados.
• Pida a cada grupo que represente sus partes mediante el movimiento.
  • Sol: burbujea y muévete como si fuera una bola real de gas en llamas.
  • Tierra: orbita alrededor del Sol a una distancia constante, girando al mismo tiempo
  • Luna: orbita alrededor de la Tierra (recuerde no girar)
• Permita que los estudiantes intercambien grupos para que todos tengan la oportunidad de ser cada elemento.

Un hecho más

Materiales

• Pelota de playa (o bolsa de frijoles o bola de papel)

Preparación

• Gran espacio para jugar

Instrucciones

• Haga que los estudiantes se paren en un círculo grande uno frente al otro (si es necesario, divida la clase en dos círculos).
• Dale a un estudiante la pelota.
• Indique al estudiante que declare un hecho sobre la Tierra (o el sol / la luna según el enfoque de su revisión).
• Después de indicar un hecho, el estudiante debe lanzar la pelota a otro estudiante al otro lado del círculo.
• El estudiante que atrapa la pelota luego declara otro hecho y lanza la pelota a otro estudiante.
• Indique a los estudiantes que lancen la pelota a otras personas que aún no hayan declarado los hechos.
• Si un estudiante no puede pensar en otro hecho, sale del círculo.
• Gana el último estudiante en declarar un hecho nuevo.

Luz roja / luz verde

Materiales

• Tarjetas de índice con las palabras «Sol», «Luna» y «Tierra» impresas en ellas

Preparación

• Necesitará espacio para que los estudiantes jueguen.

Instrucciones

• Elija un líder. Él / ella debe pararse en el lado opuesto del salón del resto de la clase.
• Entregue una tarjeta a cada uno de los otros estudiantes.
• El líder debe indicar un hecho relacionado con la unidad. Por ejemplo: «Todos los que están hechos de roca avanzan un salto».
• Los estudiantes con una tarjeta que coincida con el hecho indicado deben adelantar la cantidad indicada.
• El líder continúa dando datos sobre el sol, la luna y la Tierra hasta que alguien lo alcanza.
• Ese estudiante luego toma el lugar del líder y todos los demás estudiantes regresan al comienzo.
• Haga que los estudiantes intercambien cartas y jueguen de nuevo.

Actividades grupales

Estos juegos están diseñados para grupos y requieren poca o ninguna preparación.

Minuto para ganarlo

Materiales

• Papel

Instrucciones

• Divida a los estudiantes en grupos de cuatro.
• Dígales a los estudiantes que, ante una señal, cada uno de ellos deberá escribir tantos datos sobre la Tierra, la luna o el sol (según su enfoque) como sea posible en un minuto (o más según el nivel de habilidad de sus estudiantes). .
• Cada estudiante escribe datos y luego el grupo los recopila.
• Gana el grupo que presentó la mayor cantidad de datos (sin duplicados).

Juego de azar

Materiales

• Papel de cartulina
• Artículos de arte
• Accesorios de juego (dados, piezas de juego)

Instrucciones

• Divida la clase en grupos de cuatro.
• Indique a cada grupo que cree un juego de mesa basado en el estudio de la unidad.
• Recuerde a los estudiantes que escriban una lista de instrucciones para su juego.
• Permita que los estudiantes intercambien juegos por una sesión de juego.

Carteles

Materiales

• Papel de cartel
• Artículos de arte

Instrucciones

• Divida a los estudiantes en parejas.
• Entregue a cada pareja una hoja de papel para póster.
• Indique a los alumnos que creen un cartel que se pueda utilizar para enseñar a los alumnos más jóvenes sobre la Tierra, la Luna o el Sol.
• Recuerde a los estudiantes que incluyan datos e imágenes en su cartel.
• Coloque carteles en la habitación.

Actividades sentadas

Estas actividades no requieren preparación ni grandes cantidades de espacio.

Preguntas y respuestas

Materiales

• Fichas

Instrucciones

• Entregue a cada alumno dos fichas.
• Indique a los estudiantes que escriban una pregunta sobre el tema en una tarjeta y la respuesta a esa pregunta en la otra tarjeta.
• Recoja las tarjetas, barajelas y distribúyalas nuevamente, dándole a cada estudiante una tarjeta de preguntas y respuestas.
• Haga que el primer estudiante lea su pregunta en voz alta.
• El estudiante con la respuesta a esa pregunta debe levantar la mano, leer la respuesta y luego leer su pregunta.
• Repita hasta que todos los estudiantes hayan leído una pregunta y una respuesta.

Búsqueda de palabras

Materiales

• Papel cuadriculado

Instrucciones

• Entregue a cada niño un trozo de papel cuadriculado.
• Indique a los estudiantes que creen una búsqueda de palabras de términos relacionados con el tema. Deben incluir al menos 10 términos.
• Deje tiempo para que los alumnos resuelvan las búsquedas de los demás.

Ve pez

Materiales

• Fichas con preguntas y respuestas relativas a la unidad (puede utilizar las fichas creadas en otra actividad de esta lección)

Instrucciones

• Hasta cuatro estudiantes pueden jugar a este juego de cartas.
• Los estudiantes deben barajar las cartas y repartir cuatro a cada jugador.
• Juega como Go Fish tradicional con partidos como preguntas y respuestas. Por ejemplo, los estudiantes pueden preguntar:
  • ¿Tiene la respuesta a ‘¿Qué tan pesado es el sol?’
  • ¿Tiene la pregunta que se relaciona con ‘El sol es una estrella’?

Rodrigo Ricardo Editor y fundador