Plan de lecciones de apartheid para la escuela primaria

Objetivos de aprendizaje

Después de esta lección, los estudiantes podrán:

• definir el apartheid
• explicar cómo comenzó y terminó el apartheid en Sudáfrica
• discutir los componentes clave del apartheid

Longitud

50 minutos para la lección, más tiempo para la actividad de escritura

Materiales

• Copias de la lección Lección del apartheid para niños: definición e historia, una para cada alumno
• Imágenes del apartheid, que se encuentran con una simple búsqueda, que son apropiadas para su clase; uno para cada grupo pequeño
• Mapa, de, sudáfrica
• Papel cuadriculado y marcador para gráfico de anclaje
• Copias del cuestionario, una para cada alumno.

Vocabulario clave

• Partido Nacional Afrikaner
• Ley de registro de población
• Nelson Mandela

Estándares del plan de estudios

• CCSS.ELA-Alfabetización.RI.5.2

Determinar dos o más ideas principales de un texto y explicar cómo se apoyan en detalles clave; resumir el texto.

• CCSS.ELA-Alfabetización.RI.5.3

Explicar las relaciones o interacciones entre dos o más individuos, eventos, ideas o conceptos en un texto histórico, científico o técnico basado en información específica en el texto.

• CCSS.ELA-Alfabetización.RI.5.4

Determinar el significado de palabras y frases académicas generales y de dominio específico en un texto relevante para un tema o área temática del grado 5.

Instrucciones

• Comience dividiendo a los estudiantes en grupos pequeños y distribuyendo imágenes del apartheid. Pida a los estudiantes que miren las imágenes y compartan sus reacciones. Discutir:
  • ¿De dónde crees que son estas imágenes?
  • ¿Cómo te hacen sentir las imágenes?
• Revise los conceptos de discriminación de lecciones anteriores, si corresponde, y discuta en un contexto del que los estudiantes tengan conocimiento previo preguntando:
  • ¿Alguna vez usted o alguien que conoce ha sido discriminado? ¿Cómo se sintió eso?
• Dígales a los estudiantes que estas imágenes son de Sudáfrica. Muestre a los estudiantes esta región en un mapa.
• Escriba ‘Apartheid’ en un papel cuadriculado y distribuya la lección Lección sobre el apartheid para niños: definición e historia.
• Lea la sección ‘Comprender el racismo y el apartheid’ con los estudiantes.
• Escriba ‘Apartheid – para separar’ en su cuadro de anclaje junto con las fechas del apartheid en Sudáfrica y otra información relevante decidida con sus estudiantes.
• Pida a los alumnos que lean el resto de la lección o que lean junto con los alumnos en una experiencia de lectura compartida.

Grupos pequeños

• Divida a los estudiantes en cinco grupos y proporcione los siguientes temas, uno a cada uno:
  • Historia temprana de Sudáfrica
  • Surgen las leyes raciales
  • Resistencia al apartheid
  • El apartheid comienza a desmoronarse
  • El apartheid termina
• Indique a los grupos que trabajen juntos para resumir su tema en una o dos oraciones, o que utilicen un resumen con viñetas. Utilice la lección Lección sobre el apartheid para niños: cronología y hechos como complemento.
• Escriba cada categoría en su cuadro de anclaje y permita que los grupos completen su información debajo.
• Revise la información con la clase y luego discuta:
  • ¿Cómo contribuyó la historia de Sudáfrica al apartheid?
  • ¿Qué leyes se promulgaron en apoyo del apartheid?
  • ¿Por qué el Partido Nacional Afrikaner quería mantener separados a blancos y negros?
  • ¿Qué tipos de resistencia al apartheid tuvieron éxito? ¿Por qué?
  • ¿Cuándo, cómo y por qué terminó el apartheid?
  • ¿Cuál fue el catalizador del fin del apartheid?
• Entregue a los estudiantes el cuestionario para verificar su comprensión antes de pasar a la actividad. Vuelva a enseñar según sea necesario.

Actividad

• Coloque imágenes del apartheid en una mesa y permita que los estudiantes las repasen.
• Explique a los alumnos que se imaginarán que son una persona negra en Sudáfrica durante el apartheid y que son parte de la imagen. Por ejemplo, si la imagen es de un letrero que restringe la entrada a una playa, el estudiante escribirá una reflexión sobre cómo se sintió al leer el letrero como si ellos mismos experimentaran el racismo.
• Indique a los estudiantes que elijan una imagen, la lleven de regreso a sus asientos y comiencen a pensar en sentimientos y reacciones a la imagen.
• Guíe a los estudiantes mientras escriben una narración sobre su «experiencia». Siga los procedimientos de escritura típicos en su clase, si lo desea, trabajando a través del proceso de escritura.
• Cuando termine, permita que los estudiantes compartan sus escritos y los muestren para que otros lean.

Extensiones

• Atraiga a los estudiantes que necesitan apoyo adicional a grupos de escritura guiada.
• Investiga y aprende sobre la vida de Nelson Mandela. Haga que los estudiantes completen una biografía sobre él.

Lecciones relacionadas

• Lección de Nelson Mandela para niños: biografía y hechos
• Historia de Sudáfrica: lección para niños
• Datos de Sudáfrica: lección para niños

Rodrigo Ricardo Editor y fundador