Plan de lección de la guerra civil inglesa para la escuela primaria

Objetivos de aprendizaje

Al completar esta lección, los estudiantes podrán:

• Definir la guerra civil inglesa
• Describe las razones de la Guerra Civil inglesa y los principales acontecimientos de este período.
• Utilizar la escritura creativa para interactuar con temas históricos.

Longitud

90-120 minutos

Estándares del plan de estudios

• CCSS.ELA-LITERACY.RI.4.1

Consulte detalles y ejemplos en un texto cuando explique lo que dice explícitamente el texto y cuando haga inferencias del texto.

• CCSS.ELA-LITERACY.RI.4.3

Explicar eventos, procedimientos, ideas o conceptos en un texto histórico, científico o técnico, incluyendo lo que sucedió y por qué, basándose en información específica en el texto.

• CCSS.ELA-LITERACY.W.4.3

Escriba narrativas para desarrollar experiencias o eventos reales o imaginarios utilizando una técnica eficaz, detalles descriptivos y secuencias claras de eventos.

Materiales

• Copias de la lección de la Guerra Civil inglesa de 1642 para niños: historia, hechos y cronología y prueba de la lección

Instrucciones

• Comience preguntando a los estudiantes si han oído hablar de la Guerra Civil Inglesa. Si no es así, pídales que definan una guerra civil y especule sobre las formas en que puede afectar a un país.
• Reparta copias impresas de la lección Guerra civil inglesa de 1642 Lección para niños: Historia, hechos y cronología.
• Leerá esta lección como clase, con un estudiante leyendo en voz alta a la vez y cambiando el lector con cada párrafo. Con este método, lea las secciones » Rey de la colina » y » Partiendo ». Haga una pausa para discutir esta información.
  • ¿Cuál es el papel del Parlamento inglés? ¿Por qué los miembros del Parlamento a veces pueden estar en desacuerdo con el rey?
  • ¿Cómo cree que este desacuerdo entre Carlos y el Parlamento se convirtió tan rápidamente en una guerra? ¿Crees que podría haber una larga historia de conflictos entre ellos antes de que comenzara la guerra?
• Lea la sección » La lucha continúa » como clase. Haga una pausa y discuta esta información.
  • ¿Por qué crees que fue tan difícil para ambos bandos derrotar al otro en las primeras etapas de la Guerra Civil Inglesa? ¿Qué nos dice esto sobre toda la sociedad inglesa en este momento?
  • ¿Por qué cree que los parlamentarios ganaron la Guerra Civil inglesa?
• Continúe leyendo la lección como clase y complétela. Analice esta información.
  • ¿Cómo sería vivir en un país que tenía un rey y luego lo perdió? ¿Crees que todo el mundo estuvo de acuerdo sobre cómo debería ser el futuro de Inglaterra?
  • ¿Por qué crees que ejecutar al rey sorprendió a tanta gente?
  • ¿Por qué cree que los ingleses finalmente aceptaron un nuevo rey? ¿Pelearon su guerra civil contra el concepto de una monarquía, o simplemente contra el mismo Carlos?
• Puede probar la comprensión de los estudiantes con la prueba de la lección.

Ejercicio de ficción histórica

• Para sintetizar esta información, los estudiantes van a escribir una breve pieza de ficción histórica. Escribirán una historia de ficción sobre una persona que vive la Guerra Civil Inglesa. En su narrativa, los estudiantes deben describir por qué ocurrió la guerra y mostrar cómo las actitudes de las personas cambiaron durante todo el período de tiempo.
• Dé a los estudiantes tiempo para investigar brevemente cualquier información adicional que puedan necesitar para comprender este período de tiempo. Pídales que piensen en quién es su personaje principal y cómo encajan en la sociedad inglesa en este momento. ¿Serán realistas o parlamentarios? ¿Cómo se sienten acerca de estos eventos antes, durante y después de la guerra? ¿Cómo se sienten las personas a su alrededor?
• Una vez que los estudiantes hayan tenido la oportunidad de escribir sus narraciones, puede organizarlos en grupos pequeños y hacer que intercambien historias para leer y discutir juntos.

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Rodrigo Ricardo Editor y fundador