Plan de lección de caballería

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Objetivos de aprendizaje

Después de esta lección, los estudiantes podrán:

• describir el papel de los caballeros en la Edad Media
• Explicar el entrenamiento de un caballero y el código de caballería.

Longitud

1 hora

Materiales

• Papel de gráfico
• Tarjetas de tareas de eventos cotidianos en su salón de clases, como entrar al salón de clases, sacar libros de los casilleros, etc., uno para cada grupo pequeño
• Cartulina
• tijeras
• Papel de aluminio

Vocabulario clave

• Feudalismo
• Página
• Escudero
• Código de caballería
• Carta Magna

Estándares del plan de estudios

• CCSS.ELA-LITERACY.RH.6-8.1

Cite evidencia textual específica para respaldar el análisis de fuentes primarias y secundarias.

• CCSS.ELA-LITERACY.RH.6-8.3

Identificar los pasos clave en la descripción de un texto de un proceso relacionado con la historia / estudios sociales (por ejemplo, cómo un proyecto de ley se convierte en ley, cómo suben o bajan las tasas de interés).

• CCSS.ELA-LITERACY.RH.6-8.4

Determinar el significado de palabras y frases tal como se usan en un texto, incluido el vocabulario específico de los dominios relacionados con la historia y los estudios sociales.

Calentamiento y preparación

• Pida a los estudiantes que piensen en el código de conducta de su salón de clases o escuela. Puede tener una copia de este documento u optar por discutir las expectativas de comportamiento escritas y no escritas.
• Divida a los estudiantes en grupos pequeños y pídales que intercambien ideas sobre este código y las expectativas relacionadas, formando una lista.
• Discuta con todo el grupo, preguntando:
  • ¿Por qué tenemos estos códigos?
  • ¿Cómo te sientes con los códigos?
  • ¿Qué pasaría si no tuviéramos estos códigos?
  • ¿Todos tienen que cumplir con estos códigos? ¿Por qué?
• Obtenga una vista previa de las palabras del vocabulario y haga una tabla en la pizarra titulada ‘Caballeros y caballería’ con columnas para quién, qué, cuándo, dónde, por qué y cómo. Haga que los estudiantes copien en cuadernos.
• Indique a los estudiantes que completen con detalles a medida que se reproduce la lección.

Instrucciones

• Inicie la videolección Caballería y el Código de caballería de la Edad Media y haga una pausa a la 1:09.
• Defina ‘feudalismo’ con los estudiantes y revise la información que los estudiantes escribieron en sus gráficos, agregando a la pizarra.
• Reinicie la lección y haga una pausa en 4:29. Haga que los estudiantes se reúnan con un compañero para revisar sus notas de la tabla, luego compartan con todo el grupo, agregando a la tabla de la clase en la pizarra.
• Divida a los estudiantes en grupos pequeños y entregue cada hoja de papel.
• Indique a los estudiantes que creen un diagrama de Venn en el papel cuadriculado y comparen / contrasten el título de caballero y el código de caballería con su código actual en la escuela.
• Mientras los estudiantes trabajan, camine para ofrecer sugerencias y consejos.
• Pida a cada grupo que comparta un elemento de su diagrama, discutiendo cada componente. Exija que cada grupo brinde evidencia en apoyo de su comparación.
• Ahora, dé a cada grupo una tarjeta de tareas y pídales que escriban una parodia comparando cómo se veía el evento en la Edad Media y cómo se ve ahora. Por ejemplo, el grupo con un ‘caminar hacia el aula’ puede tener una parodia en la que muestren cómo entran al aula en un día típico, hablando y bromeando, y otra entrando como si fueran caballeros, abriendo la puerta para hembras, etc.
• Mientras los estudiantes trabajan, camine para ofrecer sugerencias y guías.
• Permita que los grupos actúen y luego toque el resto de la lección.
• Responda el cuestionario para verificar su comprensión.

Actividad

• Divida a los estudiantes en grupos de cuatro a seis estudiantes.
• Indique a los grupos que trabajen juntos para redactar un código de conducta que incorpore aspectos de la caballerosidad.
• Tome papel cuadriculado y córtelo en pedazos que los estudiantes puedan convertir en un pergamino.
• Pídales que escriban su código de conducta en el pergamino y en el formato de una ceremonia de doblaje de caballeros. También permítales hacer una espada para la ceremonia con cartón y papel de aluminio.
• Mientras los estudiantes trabajan, camine para guiar.
• Cuando esté listo, permita que los estudiantes realicen su ceremonia de doblaje.

Extensiones

• Haga que los estudiantes hagan un escudo de armas personal que ejemplifique a su familia o ellos mismos.
• Lea el trabajo escrito durante la Edad Media sobre caballeros y caballería para que los estudiantes comprendan mejor este período de tiempo.

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