Rodrigo Ricardo

Actividades de la Ilustración y las revoluciones mundiales para la escuela secundaria

Publicado el 18 noviembre, 2020

Enseñando la Ilustración y las revoluciones mundiales

Como profesor de historia mundial o de historia europea, uno de los períodos que seguramente cubrirá es la Ilustración. Esto generalmente también va con las revoluciones globales que vinieron junto con este período masivo de cambio en la historia mundial. Ayudar a los estudiantes a comprender este período de tiempo les permitirá aprender sobre la historia de la ciencia, las formas en que pueden ocurrir los cambios culturales y el significado y la importancia de la revolución moderna.

Para enseñar la Ilustración y las revoluciones posteriores, puede ser útil tener algunas actividades para incorporar en su instrucción, manteniendo así el compromiso y la motivación de los estudiantes. Las actividades de esta lección apelan a una variedad de estilos de aprendizaje y fortalezas al mismo tiempo que familiarizan a los estudiantes con este momento en la historia mundial.

Actividades visuales

Aquí encontrará actividades que atraen a los aprendices visuales, aquellos que trabajan mejor con imágenes y organizadores gráficos.

Retrato de un pensador

Haga que los estudiantes trabajen de forma independiente o con compañeros para esta actividad. Cada estudiante se centrará en la vida y obra de una figura importante de la Ilustración, como Voltaire, Kant o Rousseau.

Deben crear un retrato visual de esta persona y alrededor de la ilustración, deben crear un marco que use una combinación de palabras y dibujos para ilustrar algunas de sus principales ideas y contribuciones. Asegúrese de dejar tiempo para que los estudiantes compartan sus retratos con sus compañeros de clase y discutan las similitudes y diferencias.

Cronología de las revoluciones

Los estudiantes pueden trabajar en grupos pequeños para esta actividad. Pida a cada grupo que cree una línea de tiempo que muestre los años y meses de los comienzos de cada una de las principales revoluciones mundiales asociadas con la Ilustración y el período posterior a la Ilustración.

Para cada elemento que coloquen en la línea de tiempo, deben agregar una imagen o dibujo que represente algo sobre el país y sus ideales. Luego, haga que los estudiantes comparen sus líneas de tiempo y discutan las relaciones entre las revoluciones de este período.

Actividades cinestésicas

Las actividades de esta sección animan a los estudiantes a usar las manos y el cuerpo para comprender mejor este momento de la historia.

Impacto en las artes

La Ilustración tuvo un impacto significativo en las artes, y las artes también tuvieron una gran influencia en la Ilustración. De forma individual o en pareja, pida a los estudiantes que creen esculturas que representen uno de los movimientos artísticos asociados con el período de la Ilustración. Alternativamente, los estudiantes con conocimientos e inclinaciones musicales también pueden trabajar en la interpretación de piezas de la época.

Organice una galería de arte de la Ilustración en la que los estudiantes compartan sus trabajos y discutan los cambios en las artes que ocurrieron durante este tiempo.

Debate sobre ciencia y religión

Uno de los temas más importantes del período de la Ilustración fue el debate emergente y en curso sobre la primacía de la ciencia sobre la religión. Haga que los estudiantes trabajen en grupos pequeños para esta actividad.

Cada grupo debe escribir y representar una breve obra de teatro que dramatice estos temas. Pueden representar los roles de pensadores reales de la Ilustración o ciudadanos comunes afectados por los cambios en los discursos circundantes. Deje tiempo para que los estudiantes representen sus sketches entre ellos y discutan la naturaleza de los problemas y controversias de la época.

Actividades verbales

Por último, esta sección ofrece actividades que permiten a los estudiantes utilizar el lenguaje para profundizar su comprensión de la Ilustración y las revoluciones.

Ensayos de causa y efecto

Esta es una actividad en la que los estudiantes deben trabajar de forma independiente. Pida a cada alumno que se concentre en una de las Revoluciones Mundiales que ocurrieron durante e inmediatamente después del período de la Ilustración.

Dígales a los estudiantes que deben escribir un ensayo que analice al menos tres causas diferentes de esta revolución, así como al menos dos efectos diferentes de su resultado. Luego, permita que los estudiantes compartan sus ensayos y discutan las similitudes y diferencias que surgen entre las diferentes revoluciones que estudiaron.

Filosofía de la Ilustración

Muchos estudiantes de secundaria tienen poca experiencia en la lectura de obras de filósofos, pero están preparados intelectualmente para hacerlo. Haga que los estudiantes trabajen en grupos pequeños para leer un extracto de las obras de un filósofo de la época, como Rousseau o Diderot. Pida a los alumnos que analicen el trabajo en relación con las siguientes preguntas:

  • ¿Qué está intentando decir el autor? ¿Cuál es la idea principal o el tema al que se dirige?
  • ¿Cómo crees que influyó en el autor el clima intelectual y político de la época?
  • ¿Cómo crees que influyó el autor en el clima intelectual y político de la época?
  • ¿Qué aspecto del trabajo te llama más la atención y por qué?

Luego, permita que los estudiantes compartan sus hallazgos con sus compañeros de clase, discutiendo las áreas en común y las divergencias.

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