Actividades de mezclas y soluciones

Publicado el 29 octubre, 2020

La importancia de ponerse manos a la obra con mezclas y soluciones

Los estudiantes a menudo pueden recitar las definiciones de los términos mezcla y solución, pero a veces los conceptos son un poco difíciles de comprender. Es importante hacer que el aprendizaje sea significativo para los estudiantes, y proporcionarles actividades prácticas es una excelente manera de lograrlo. Las ideas de actividades a continuación son lo suficientemente atractivas y flexibles como para que se puedan modificar para adaptarse a las necesidades de sus estudiantes. Recuerde que con las actividades a base de agua, a menudo se queda un poco desordenado. ¡Asegúrese de que sus alumnos sepan que limpiarán el aula cuando terminen!

Diversión con actividad alimentaria

Una excelente manera de captar la atención de los estudiantes es usar materiales comestibles para aprender sobre mezclas y soluciones. Para reducir el costo de los suministros, puede hacer que los estudiantes se inscriban para traer alimentos. Empiece por preparar algún tipo de bebida (Kool-Aid funciona bien) y pida a los estudiantes que la identifiquen como una mezcla o solución. Luego, agregue hielo o algo de fruta. ¿Qué pasa ahora? Luego puede pasar a mezclar dulces o preparar un lote de galletas. Si sigue la ruta de las galletas, puede detenerse ocasionalmente y preguntar sobre partes de la masa (después de todo, ciertas partes podrían clasificarse como una solución). Puede abordar muchos conceptos erróneos de los estudiantes y aclararlos de una manera divertida involucrándolos de esta manera.

Actividad común de mezclas y soluciones

Para comenzar esta actividad, pida a los estudiantes que hagan una lista de sustancias domésticas comunes que de alguna manera se parecen a los líquidos. Dígales que sean creativos con sus listas; La mantequilla de maní y la sopa funcionan tan bien como el jugo y el agua. Luego, pida a los estudiantes voluntarios que ofrezcan algunos elementos de su lista y haga que la clase discuta si son mezclas o soluciones. Saque una imagen de la sustancia si los estudiantes están confundidos acerca de qué es. Haga una tabla en la pizarra para ayudar a los estudiantes a realizar un seguimiento. Luego, pida a los estudiantes que revisen el resto de su lista y llenen los espacios vacíos (elementos que no se discutieron como clase). Los estudiantes pueden formar parejas y discutir sus listas para aclarar cualquier confusión o malentendido.

Separar la actividad de la mezcla

Esta actividad seguramente será un éxito entre sus estudiantes. Cree un lote grande de una mezcla misteriosa que los estudiantes deberán separar (la mezcla puede contener arena, sal y virutas de metal). Dígales a los estudiantes los componentes de la mezcla y pídales que creen un proceso para separar cada una de las partes. Los estudiantes necesitarán usar un imán para sacar las virutas de metal (asegúrese de proporcionar esto), agregar agua para disolver la sal y filtrar la mezcla a través de un filtro de café para quitar la arena (proporcione filtros también). El resto se puede calentar para dejar solo sal, o las soluciones se pueden dejar en la encimera durante unos días hasta que el agua se evapore. Esta actividad puede dar lugar a una gran discusión sobre las mezclas y las soluciones (especialmente cuando se piensa en la sal que se disuelve en el agua).

Predicción de la actividad de mezclas y soluciones

Una vez que los estudiantes estén familiarizados con las mezclas y las soluciones, puede poner a prueba lo que saben sobre sustancias comunes haciendo que predigan si se hará una mezcla o solución cuando se agregue agua. Proporcione a los estudiantes agua, tazas y pequeñas cantidades de azúcar, sal, harina, bicarbonato de sodio y maicena. Haga que los estudiantes o grupos individuales tomen cada sustancia y la sientan primero, luego haga predicciones sobre si formará una solución o una mezcla. Entonces, ¡pueden probar sus predicciones! ¡Asegúrese de recordarles a los estudiantes que no se coman ninguno de sus ensayos!

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