Enseñar sobre datos
Cuando se trata de enseñar sobre datos, seamos sinceros: hay un millón de formas de hacerlo. Decidir qué datos usar es solo el primer paso; encontrar el gráfico, los materiales y la información correctos que satisfagan las necesidades de sus estudiantes es la parte difícil. En esta lección, le mostraré algunos juegos y actividades divertidos e interactivos que puede usar para enseñar a sus estudiantes sobre los datos.
Gráfico de barras de cumpleaños
Una de las primeras formas de presentar datos a sus alumnos es al comienzo del año escolar utilizando algo que les encanta: sus cumpleaños. Usar la información personal de los estudiantes y algo con lo que puedan identificarse es una excelente manera de comenzar su lección de datos. Haga que los estudiantes vayan por el aula preguntando a otros estudiantes cuál es el mes de su cumpleaños. Luego, los estudiantes colocarán marcas de conteo junto a los meses para el cumpleaños de cada estudiante.
Como clase, pueden reunirse y hacer una gráfica de barras de los cumpleaños de los estudiantes en función de los números que hayan recopilado. Puede discutir palabras como más, menos, número total de estudiantes, etc. Luego, puede colgar el gráfico en el aula todo el año como punto de referencia sobre la recopilación de datos y los gráficos de barras , o usar barras vertical u horizontalmente para mostrar los datos.
Aquí hay un ejemplo:
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Gráfico de probabilidad de cambio de moneda
¡A qué estudiante no le gusta jugar con dinero! Con esta actividad, los estudiantes lanzarán una moneda veinte veces y registrarán los resultados de cada lanzamiento en una tabla. (Recomendaría usar una moneda de veinticinco centavos, ya que es la más fácil de manejar para los estudiantes de primaria). Luego, los estudiantes sumarán sus resultados y discutirán sus hallazgos con sus compañeros o como clase.
Los estudiantes aprenderán que hay un cincuenta por ciento (.50) de probabilidad , o posibilidad, de que su moneda caiga cara o cruz con cada lanzamiento. Puede ampliar esta lección y hacer que los estudiantes registren sus giros en función de diferentes series, por ejemplo, cuántas veces obtuvieron cara o cruz después de cinco giros, diez giros, etc. Mire los gráficos de ejemplo para usar en esta actividad.
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Saltar para obtener datos y gráficos
Con esta actividad, los estudiantes medirán qué tan lejos pueden saltar desde un punto de partida. Necesitarán una cinta métrica, una tabla de gráficos de distancia y una cinta adhesiva (para marcar la distancia de salto).
Antes de comenzar, presente a la clase términos de vocabulario científico como movimiento, fuerza, gravedad y fricción. Discuta los efectos que tendrá cada uno sobre la distancia, la altura y la velocidad de cada uno de sus saltos. Anime a los estudiantes a discutir preguntas interesantes como cuál será la longitud promedio de los saltos de los estudiantes, quién saltará más alto, niñas o niños, y si un estudiante más alto tiene la ventaja de saltar más lejos.
Los estudiantes saltarán tres veces y registrarán sus distancias en una tabla. Luego graficarán cada uno de sus tres saltos en un gráfico lineal , que utiliza segmentos de línea para conectar cada serie de puntos de datos. Finalmente, encontrarán el promedio de todos sus saltos y hablarán sobre cómo el movimiento, la fuerza, la gravedad y la fricción afectaron a cada uno de sus saltos.
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Resumen de la lección
En esta lección, aprendió algunas actividades divertidas para ayudar a enseñar a sus alumnos sobre la recopilación y gestión de datos y la creación de diferentes gráficos: gráficos de barras , gráficos de probabilidad y gráficos de líneas .
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