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Actividades y juegos de carreras espaciales

Publicado el 4 noviembre, 2020

Carrera en el espacio

La carrera espacial fue un período durante la Guerra Fría, una batalla entre los Estados Unidos y la Unión Soviética, cuando ambos países competían por mostrar su superioridad a través de la exploración espacial. Los países corrían para ver quién podía desarrollar y lanzar satélites al espacio y llegar a la luna.

A medida que sus alumnos aprendan sobre la carrera espacial, será importante comprender no solo los eventos durante la carrera espacial, sino también cómo la Guerra Fría estaba afectando la competencia entre estos dos países. Las siguientes actividades y juegos ayudarán a sus estudiantes a aprender más sobre la carrera espacial.

Discursos de la carrera espacial

Recopile grabaciones de audio y visuales de discursos pronunciados por Neil Armstrong, John F Kennedy y el secretario general de la ONU, Kurt Waldheim. Puede encontrar estos discursos a través de la NASA o las suscripciones a la base de datos de su escuela. Podría considerar pedirle ayuda a su bibliotecario para encontrar estos discursos.

Reproduzca los discursos para sus estudiantes y pídales que se dividan en grupos pequeños para discutir los discursos. Déles las siguientes preguntas de discusión:

  • ¿Qué significó la exploración espacial para los ponentes?
  • ¿Por qué cree que era tan importante para estos dos países estar a la vanguardia de la exploración espacial?
  • Si estuvieras vivo durante la Carrera Espacial, ¿qué pensarías al escuchar estos discursos?

Después de que sus alumnos discutan, pídales que compartan los puntos destacados de su discusión con el resto de la clase.

Folleto de la carrera espacial

Materiales: papel, rotuladores

Después de que sus estudiantes hayan investigado sobre la carrera espacial, pídales que creen folletos que detallen información importante sobre la carrera. Dígales a sus alumnos que elijan los Estados Unidos o la Unión Soviética y creen sus folletos desde el punto de vista de cada país. Por ejemplo, sus estudiantes pueden optar por crear un folleto desde el punto de vista de la Unión Soviética. Destacarían sus propios logros como Sputnik y minimizarían los logros de Estados Unidos como Apollo 11.

Clasificación de cartas de carrera espacial

Materiales: Tarjetas de notas

Sus estudiantes crearán un conjunto de tarjetas, cada una con una nave espacial. Querrás incluir:

  • Sputnik
  • Apolo 8
  • Apolo 11
  • R-1
  • WAC Corporal-V2
  • Cohete Redstone

Cada tarjeta debe tener una imagen de la nave espacial en el frente e información importante sobre la nave en la parte posterior. Después de que sus alumnos hayan hecho sus cartas, jugarán un juego en el que clasificarán las cartas. Divida a sus alumnos en grupos de 3 a 4 y dígales que cada alumno tiene un turno para decidir la categoría para clasificar las tarjetas. Podrían decidir categorías como: Estados Unidos contra la Unión Soviética, satélites contra cohetes de pasajeros, o exitosos o no exitosos.

Una vez que un estudiante ha decidido las categorías, los otros estudiantes trabajan juntos para clasificar las tarjetas. El alumno que se decidió por las categorías comprueba el trabajo del grupo. Si el grupo clasificó correctamente las cartas, ganan la ronda. Luego, otro estudiante se turna para decidir la categoría.

Cronología de la carrera espacial

Materiales: Tarjetas de notas

Haga que sus estudiantes hagan tarjetas de diferentes eventos que sucedieron durante la Carrera Espacial y la Guerra Fría. Cada tarjeta puede simplemente decir el evento y algunos detalles, y en el reverso de la tarjeta deben escribir la fecha exacta en que ocurrió el evento. Divida a sus alumnos en parejas y distribuya un juego de tarjetas a cada grupo.

Sus estudiantes dividen las tarjetas en partes iguales, asegurándose de que estén boca arriba para que no se revele la fecha. Un estudiante coloca una de sus tarjetas en el medio de la mesa. El siguiente estudiante elige una de sus tarjetas y la coloca antes o después de la otra tarjeta. Sus estudiantes están tratando de colocar las tarjetas en orden cronológico sin mirar las fechas. Se turnan hasta que todas las cartas están sobre la mesa, luego voltean las cartas y comprueban cuáles eran correctas y cuáles no.

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