Cómo la raza y el origen étnico afectan el desarrollo de la niñez y la adolescencia

Introducción

Como consejero, entrará en contacto con estudiantes que provienen de diversos orígenes. Depende de usted tener en cuenta esos antecedentes al diseñar intervenciones para ayudar a estos estudiantes a superar sus problemas sociales, de comportamiento y académicos.

La raza y el origen étnico son algunas de las características de los estudiantes que debe tener en cuenta porque a menudo desempeñan un papel clave para ayudar a dar forma a los entornos de los que provienen sus estudiantes. La raza de un estudiante es una característica que está determinada por el color de su piel, mientras que su etnia se ocupa de diversos aspectos sociales y culturales como su religión y nacionalidad. Por lo tanto, es posible que las personas que tienen la misma raza sean de diferente etnia.

Experiencias que dan forma a la raza y la etnia

Tanto la raza como la etnia juegan un papel en la forma en que una persona experimenta el mundo. Desempeñan un papel importante en la forma en que una persona de un grupo étnico interactúa con personas de otros grupos étnicos. Muchas personas, incluidos los profesores, han arraigado percepciones negativas sobre personas de determinadas razas y grupos étnicos. Esto es especialmente cierto para los estudiantes que provienen de minorías étnicas. Hay investigaciones que sugieren que estos estudiantes pueden ver atrofiado su desarrollo académico por los maestros que tienen bajas expectativas de ellos debido a su raza y etnia. Cuando trabaje con estudiantes de minorías que tienen un bajo rendimiento académico, asegúrese de preguntar sobre las relaciones que han tenido con sus maestros. Puede encontrar que las bajas expectativas de los maestros jugaron un papel importante en la creación de su problema.

La raza y la etnia también pueden servir como sustitutos de las desventajas económicas. Por diversas razones históricas, las personas de determinados orígenes raciales y étnicos tienen más probabilidades de tener menos recursos económicos que las de otras personas. Este acceso reducido a los recursos tiene consecuencias negativas para su salud, ya que es menos probable que tengan acceso a la atención médica y es más probable que vivan un estilo de vida que los exponga a enfermedades. Es probable que la mala salud provoque retrasos en el desarrollo.

Los estudiantes de orígenes minoritarios también tienen más probabilidades de experimentar interacciones negativas con autoridades como la policía. Estas experiencias incluyen pero no se limitan a ser perfiladas racialmente y ser tratadas usando epítetos raciales. Esto puede llevarlos a construir una visión del mundo en contra de las autoridades. Este punto de vista puede manifestarse como problemas de conducta en la escuela, y es algo a lo que todo consejero debe estar atento. De manera similar, las personas de razas y etnias que no son víctimas de estas interacciones negativas tienen más probabilidades de desarrollar una visión positiva de la autoridad.

La raza y la etnia dan forma a la cultura

Las diferentes razas y etnias también tienen diferentes culturas. La cultura se refiere a las creencias y prácticas de un grupo de personas. Las culturas influyen en cómo se desarrolla un niño. Por ejemplo, es mucho más probable que el castigo corporal se utilice con regularidad en familias negras, y esta forma de castigo se asocia con más actos de agresión y otros comportamientos antisociales. Los niños negros también tienen muchas más probabilidades de crecer sin sus padres, y esto también se asocia con una serie de resultados negativos del desarrollo. Cuando se trata de un estudiante que tiene problemas de conducta, debe tener en cuenta estos factores como posibles fuentes del problema. Los niños de culturas que no utilizan la disciplina física con tanta frecuencia tienen menos probabilidades de tener problemas de agresión.

La raza y la etnia también juegan un papel en la configuración de quiénes serán los modelos a seguir de un niño. Las personas que se consideran dignas de ser modelos a seguir están determinadas en gran medida por la cultura de un pueblo. El modelo a seguir de una persona determinará qué vías de desarrollo priorizará. Por ejemplo, si sus modelos a seguir son los atletas, puede priorizar el desarrollo físico; mientras que las personas que idolatran a los músicos tienen más probabilidades de priorizar el desarrollo artístico.

Resumen de la lección

En resumen, la raza y la etnia pueden tener un impacto positivo o negativo en el desarrollo del niño y del adolescente al moldear las experiencias. Son particularmente importantes en la mediación de interacciones con otros grupos étnicos. En particular, las experiencias negativas con los maestros y las fuerzas del orden pueden conducir a un desarrollo conductual deficiente. La raza y la etnia también dan forma a la cultura. Esto es importante porque la cultura también juega un papel fundamental al influir en cómo se lleva a cabo el desarrollo del niño y el adolescente.