Diversidad cultural en el aula
Imagínese si hubiera vida en otro planeta y usted fuera uno de los afortunados seres humanos en viajar a sus ciudades. En la escuela, aprendes muchas cosas nuevas, pero ninguno de los planes de estudio te suena. Aunque se han descubierto toneladas de cosas interesantes en la Tierra, nada de eso se enseña a pesar de que los terrícolas también viven en este planeta. La gente no habla tu idioma y nadie parece intentarlo. Es aislante y extrañas tu cultura.
Aunque este es un escenario ficticio, los temas subyacentes son claros para muchos de nuestros estudiantes de diversos antecedentes culturales. Los estudiantes culturalmente diversos tienen diferentes antecedentes que incluyen variantes de género, idioma, raza, etnia y orientación sexual.
Los estudiantes de orígenes culturalmente diversos están aumentando en número en nuestras escuelas públicas. Como educadores, nuestro trabajo es hacer que todos nuestros estudiantes se sientan bienvenidos y aprovechar sus antecedentes y fondos de conocimiento. Todos los orígenes deben ser celebrados. Puede ser difícil para estudiantes diversos tener un sueño cuando hay tan poca exposición a adultos que se parecen a ellos viviendo ese sueño.
Conociendo a sus estudiantes
Los profesores de ciencias a veces pueden ver la diversidad cultural como un trabajo para los profesores de inglés o de historia, ya que se supone que la ciencia es universal. Pero incluso en los libros de texto de ciencias abundan los prejuicios raciales y de género. Los profesores de ciencias deben tomarse el tiempo para integrar los descubrimientos multiculturales en su plan de estudios. ¿Pero cómo empezar?
Primero, quieres conocer a tu audiencia. ¿De dónde vienen tus alumnos? ¿Con qué etnia o nacionalidad se identifican? ¿Qué idioma (s) hablan en casa? ¿Siguen alguna religión en su familia? Comprender todas estas facetas de nuestros estudiantes no solo nos da un punto de partida para desarrollar un plan de estudios culturalmente competente, sino que también profundiza nuestras relaciones con ellos.
Pasos para implementar la instrucción diferenciada
Para hacer esto, considere usar una encuesta al comienzo del año o simplemente hacer tiempo para conversar con cada uno de sus estudiantes durante la semana. También puede llamar a las familias y preguntar sobre su herencia. La mayoría de los estudiantes y padres están emocionados de hablar sobre su cultura.
Planificación de un plan de estudios
Entonces, ahora que sabes qué culturas están presentes en tu salón de clases, ¿qué haces a continuación? Empiece por buscar ejemplos de estas culturas en la ciencia y siga los siguientes pasos para integrarlos en su plan de estudios.
Incluyendo ejemplos en clase
El primer paso para incluir la diversidad cultural en su plan de estudios es comenzar utilizando ejemplos de científicos en clase. Veamos algunos ejemplos.
La Sra. Habrel está enseñando ecología en su clase de ciencias de sexto grado. Están aprendiendo sobre agricultura sostenible. Considerando que muchos de sus estudiantes son del sur de los Estados Unidos y de ascendencia afroamericana, ella quiere encontrar un científico que refleje su cultura. George Washington Carver fue un científico agrícola que creció en Missouri a fines del siglo XIX.
Comenzó algunas de las primeras investigaciones sobre rotación de cultivos. Este científico afroamericano educó a los agricultores sobre las formas de fertilizar cultivos sin productos químicos e integrar cultivos distintos del algodón para reducir el agotamiento de nutrientes del suelo. En lugar de dejar de lado a este científico para el Mes de la Historia Afroamericana, conviértalo en parte del plan de estudios regular.
¿Cómo se desarrolló la Revolución Científica?
Los planes de estudios de física tienen una mayoría de científicos varones blancos como Einstein, Newton o Galileo. Aunque estos científicos son vitales para el campo, considere incluir también a físicos de diversos orígenes, como Neil deGrasse Tyson, un astrofísico consumado que ha contribuido con muchos descubrimientos científicos y creado contenido que sea accesible para el público y los estudiantes para aumentar el interés en la ciencia.
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Proyectos de investigación estudiantil
Es importante dar a los estudiantes ejemplos de científicos que reflejen su propia cultura, pero también considere que los estudiantes investiguen a los científicos ellos mismos. Los estudiantes pueden elegir qué parte de su cultura quieren explorar. Quizás buscan científicos que compartan su raza, etnia u orientación sexual. La conexión depende de los estudiantes. Puede darles a sus estudiantes un andamiaje para ayudarlos a enfocar su proyecto de investigación, como un campo en el que trabaja su científico y preguntas para guiar su investigación sobre el científico y sus descubrimientos.
Como evaluación, puede hacer que los estudiantes creen un video, powerpoint, hagan una presentación o escriban un artículo con la información que encontraron. Los estudiantes también podrían presentar una breve explicación de por qué eligieron al científico y cómo hicieron la conexión.
Aprendizaje experimental
Ver para creer, y una excelente manera de mostrar a sus estudiantes las posibilidades que les esperan después de la secundaria es hacer que conozcan a científicos que comparten su herencia trabajando en diferentes carreras científicas.
Considere llevar a sus estudiantes a ver laboratorios o universidades locales si son accesibles. Asegúrese de que puedan hablar con científicos con antecedentes similares a los suyos. Para facilitar esto, puede hacer que los estudiantes presenten preguntas de entrevista en el aula y luego emparejarlas con un científico en el lugar. Los estudiantes pueden realizar sus entrevistas y presentar sus hallazgos a la clase.
Volumen: descripción científica y ejemplos
Si las excursiones no son factibles para usted, considere invitar a científicos locales a hablar con su clase. Puede elegir campos en los que sepa que sus estudiantes están interesados o hacer que científicos de una variedad de campos vengan a hablar con su clase en una especie de feria profesional. Cualquiera que funcione para su clase, asegúrese de que los antecedentes culturales de los estudiantes estén representados.
Resumen de la lección
Los estudiantes culturalmente diversos provienen de diferentes orígenes que pueden variar en cuanto a raza, etnia, género, orientación sexual o idioma, y representan una población creciente en nuestras escuelas. En clase, los maestros deben usar ejemplos de científicos que comparten la misma cultura que sus estudiantes y brindarles a los estudiantes oportunidades de aprendizaje experimental para conocer a científicos de diferentes campos. Los maestros también pueden asignar a los estudiantes el proyecto de investigar a un científico que se identifique con una parte compartida de su cultura como una experiencia de aprendizaje.
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