El Holocausto y la Segunda Guerra Mundial – Tarea 3: Ensayo de fuentes primarias

Publicado el 18 noviembre, 2020 por Rodrigo Ricardo

Acerca de esta asignación

A lo largo de History 311, ha aprendido sobre la ideología racial nazi y el antisemitismo, la alienación y persecución de los judíos de Europa entre 1933 y 1945, y las políticas y prácticas utilizadas por la Alemania nazi para promulgar la ‘Solución final a la cuestión judía’ durante la Segunda Guerra Mundial. .

Esta tarea requiere que use el conocimiento que ha cultivado en este curso para analizar documentos primarios de las décadas de 1930 y 1940. Se espera que seleccione y discuta cartas, diarios, informes o artículos de periódicos para evaluar cómo la retórica y las políticas nazis afectaron a las personas y comunidades judías en Alemania y el resto de Europa antes y durante la Segunda Guerra Mundial. Si bien puede utilizar un número limitado de fuentes secundarias para ayudar a contextualizar los eventos, la mayor parte de su ensayo debe centrarse en la información obtenida al leer los documentos primarios.

Indicaciones

Utilizando los documentos principales proporcionados por Yad Vashem, redacte un ensayo de 1,000-1,250 palabras en respuesta a una de las siguientes indicaciones del ensayo:

Mensaje 1

Elija al menos tres fuentes primarias de las categorías de ‘Antisemitismo y racismo’, ‘Judíos en la Alemania nazi, 1933-1939’ o ‘Aislamiento y gueto’ y discuta al menos dos ejemplos de cómo los judíos fueron sistemáticamente aislados y alienados por las empresas. Funcionarios alemanes y sociedad alemana. Al menos una de las fuentes y ejemplos primarios debería centrarse en las reacciones de los judíos ante su aislamiento y alienación.

Asegúrese de contextualizar cada ejemplo y fuente; por ejemplo, si usa una entrada en el diario de una persona judía que está escribiendo sobre la Kristallnacht, debe proporcionar un resumen del pogromo y sus impactos en los judíos de Alemania.

En su conclusión, evalúe cuál cree que es el documento más significativo que examinó y explique cómo el documento muestra efectivamente los impactos del aislamiento y la alienación en la población judía de Europa antes de la Segunda Guerra Mundial.

Mensaje 2

Elija al menos tres fuentes primarias de ‘Campos nazis’ y ‘La solución final’ y discuta al menos dos ejemplos de cómo el régimen nazi implementó su programa de asesinatos en masa para los judíos de Europa. Al menos una de las fuentes y ejemplos principales debería centrarse en las reacciones judías a los eventos de la ‘Solución Final’.

Asegúrese de contextualizar cada ejemplo y fuente; por ejemplo, si habla del testimonio de uno de los supervivientes de las ‘Marchas de la Muerte’, debería explicar qué fueron las Marchas de la Muerte y cómo se relacionaron con la Segunda Guerra Mundial.

En su conclusión, evalúe cuál cree que es el documento más significativo que examinó y explique cómo el documento muestra efectivamente los impactos de la ‘Solución final’ durante la Segunda Guerra Mundial.

Pregunta 3

Elija tres fuentes principales de ‘Resistencia judía’ y ‘Justos entre las naciones’ y discuta al menos dos ejemplos de cómo judíos y no judíos en Europa resistieron la deportación y el asesinato en masa de los judíos del continente. Al menos dos fuentes y un ejemplo deberían centrarse en las perspectivas y actividades de los judíos.

Asegúrese de contextualizar cada ejemplo y fuente; por ejemplo, si usa una entrada del diario de un sobreviviente que describe su escape de Treblinka, debe explicar qué era Treblinka (es decir, su ubicación y sus funciones) y cómo se relacionó con la Operación Reinhard.

En su conclusión, evalúe cuál cree que es el documento más significativo que examinó y explique cómo el documento muestra efectivamente las formas en que judíos y no judíos resistieron la ‘Solución Final’ durante la Segunda Guerra Mundial.

Formato y fuentes

Escriba su artículo en el formato del Manual de estilo de Chicago (CMS). Como parte de su investigación, puede consultar el material del curso como evidencia de respaldo, pero también debe usar al menos dos fuentes primarias y tres secundarias y citarlas usando también el formato CMS. Incluya una combinación de fuentes primarias y secundarias, con al menos una fuente de una revista académica revisada por pares. Si utiliza alguna lección de Estudyando.com como fuente, cite también en CMS (incluido el título de la lección y el nombre del instructor).

  • Las fuentes primarias son relatos de primera mano como entrevistas, anuncios, discursos, documentos de la empresa, declaraciones y comunicados de prensa publicados por la empresa en cuestión.
  • Las fuentes secundarias provienen de revistas académicas revisadas por pares, como Journal of Management. Puede utilizar como JSTOR, Google Scholar y Social Science Research Network para encontrar artículos de estas revistas. Las fuentes secundarias también pueden provenir de sitios web de renombre con .gov, .edu u .org en el dominio. (Wikipedia no es una fuente confiable, aunque las fuentes enumeradas en los artículos de Wikipedia pueden ser aceptables).

Si no está seguro de cómo utilizar el formato CMS para su trabajo y fuentes, consulte las siguientes lecciones:


  • ¿Qué es el estilo de cita de Chicago?

  • Formato de Chicago: estilo y definición

Rúbrica de calificaciones

Su ensayo se calificará según la siguiente rúbrica:

Categoría Inaceptable (0-1) Necesita mejorar (2-3) Bueno (4) Excelente (5) Total de puntos posibles
Argumento principal (x1) El ensayo no contiene un argumento principal que aborde la información extraída de las fuentes primarias. El ensayo contiene un argumento principal que aborda la información extraída de las fuentes primarias, pero el argumento es débil o poco claro. El ensayo contiene un argumento principal coherente que aborda la información extraída de las fuentes primarias. El ensayo contiene un argumento principal claro, reflexivo y original que aborda la información extraída de las fuentes primarias. 5
Ejemplos (x1) No se utilizan ejemplos para apoyar el argumento principal; falta el análisis o es sustancialmente incorrecto. Se proporciona al menos un ejemplo para respaldar el argumento principal, y / o hay una falta de análisis y contexto suficientes / correctos. Se proporcionan al menos tres ejemplos para apoyar el argumento principal, y hay un análisis y un contexto suficientes / correctos. Se proporcionan al menos tres ejemplos para respaldar el argumento principal, y hay un análisis y un contenido detallados / correctos. 5
Conclusión (x1) No hay un análisis sobre la efectividad de una fuente primaria en la conclusión. Hay un análisis sobre la efectividad de una fuente primaria en la conclusión, pero es débil o poco claro. Existe un análisis coherente sobre la efectividad de una fuente primaria en la conclusión. Hay un análisis claro y original sobre la efectividad de una fuente primaria en la conclusión. 5
Fuentes (x1) El ensayo no se basa en fuentes primarias de Yad Vashem; las citas no están en formato CMS. Se utilizan al menos dos fuentes primarias de Yad Vashem, pero su uso es superficial ya que el ensayo se basa principalmente en fuentes secundarias; El formato de CMS es deficiente e inconsistente. Se utilizan al menos tres fuentes primarias de Yad Vashem, y su uso es suficiente y coherente; se utiliza al menos una fuente externa con fines de contextualización; las citas están generalmente en formato CMS. Se utilizan al menos tres fuentes primarias de Yad Vashem, y su uso es interesante y mejora la legibilidad del ensayo; se utilizan al menos dos fuentes secundarias externas con fines de contextualización; las citas están en formato CMS adecuado. 5
Estructura y mecánica (x1) La ortografía, la gramática y la organización incorrectas impiden la comprensión del argumento, la evidencia o el análisis principal del ensayo. Varias instancias de ortografía o gramática incorrecta y / o la organización del ensayo es confusa, pero no impide comprender el argumento, la evidencia o el análisis principal. Pocos casos de ortografía o gramática incorrecta, y la organización del ensayo es lógica y respalda el argumento, la evidencia y el análisis principales. Ninguno o muy pocos casos de ortografía y gramática incorrectas, y la organización del ensayo apoya y mejora la comprensión del argumento principal, la evidencia y el análisis. 5

Antes de enviar

Cuando haya terminado de escribir su ensayo, le sugerimos que se tome un tiempo para verificar si hay errores o agregar algunos toques finales. También le sugerimos que utilice verificadores de plagio en línea como PlagScan o DupliChecker para asegurarse de que su ensayo no sea demasiado similar a ningún material existente. Los envíos plagiados NO serán calificados.

Cómo enviar sus trabajos

Cuando esté listo para enviar sus trabajos escritos, complete el formulario de envío y adjunte sus estudios de caso como documentos de Microsoft Word, PDF o Text . Después de entregar sus estudios de caso, puede continuar y realizar el examen final supervisado. No es necesario que espere a que se califique su respuesta escrita. Debería recibir su calificación de ensayo dentro de una semana.

Si no está satisfecho con la puntuación que recibe en sus trabajos, puede revisarlos o reescribirlos y volver a enviarlos para su calificación utilizando el mismo formulario de envío anterior. Tenga en cuenta que la calificación que recibe en sus trabajos es solo una parte de la calificación general del curso, y también puede volver a tomar el examen final supervisado si lo desea. Consulte el programa del curso para obtener un desglose más detallado de la política de calificaciones.

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