El plan de lecciones del sol para la escuela primaria

Objetivos de aprendizaje

Después de esta lección, los estudiantes podrán:

  • describir el ciclo de vida del sol
  • describir los efectos positivos y negativos del sol
  • proporcionar datos sobre el sol
  • compartir características del sol

Longitud

Dos lecciones de 1 hora, más una actividad de varios días

Materiales

  • Copias de las lecciones Sun Facts: Lesson for Kids y Life Cycle of the Sun: Lesson for Kids, una para cada estudiante
  • Papel cortado en tiras pequeñas
  • Globos amarillos
  • Copas de plástico
  • Periódico
  • Harina
  • Agua
  • Pintar
  • Pinceles

Vocabulario clave

  • Estrella enana
  • Manchas solares
  • Energía solar
  • Protoestrella
  • Secuencia principal
  • Gigante rojo

Estándares del plan de estudios

  • CCSS.ELA-Alfabetización.RI.5.1

Cite con precisión un texto cuando explique lo que dice el texto explícitamente y cuando haga inferencias del texto.

  • CCSS.ELA-Alfabetización.RI.5.2

Determinar dos o más ideas principales de un texto y explicar cómo se apoyan en detalles clave; resumir el texto.

  • CCSS.ELA-Alfabetización.RI.5.3

Explicar las relaciones o interacciones entre dos o más individuos, eventos, ideas o conceptos en un texto histórico, científico o técnico basado en información específica en el texto.

  • CCSS.ELA-Alfabetización.RI.5.4

Determinar el significado de palabras y frases académicas generales y de dominio específico en un texto relevante para un tema o área temática del grado 5.

Lección uno

  • Divida a los estudiantes en parejas y pídales que hagan una lluvia de ideas sobre lo que saben sobre el Sol y registren sus pensamientos en sus cuadernos.
  • Comparta ideas con todo el grupo.
  • Ahora distribuya la lección Sun Facts: Lesson for Kids y lea la primera sección, ‘El sol es una estrella’, con los estudiantes.
  • Pedir:

    • ¿Cómo se compara el tamaño de nuestro Sol con el de otros?
    • ¿Por qué el Sol se considera una estrella?
    • ¿Qué pasará finalmente con el Sol?
  • Ahora lea ‘Otros hechos solares’, ‘Efectos positivos del sol’ y ‘Efectos negativos del sol’ juntos.
  • Haga que los estudiantes usen un marcador para identificar los hechos clave de la lección.
  • Ahora dé a cada pareja cuatro tiras de papel y pídales que formulen cuatro preguntas sobre el Sol, anotando una en cada hoja.
  • Dé a cada grupo cuatro globos y pídales que inserten cada pregunta en una, luego infle el globo y átelo.
  • Reúna los globos en el centro de la habitación y, en su camino, haga que cada estudiante haga estallar un globo.
  • Indique a los estudiantes que busquen la pregunta de su globo y se turnen para leer en voz alta y luego responderla.
  • Repita una vez más, luego lea el ‘Resumen de la lección’ y responda el cuestionario.
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Leccion dos

  • Distribuya la lección [Ciclo de vida del sol: lección para niños | https://study.com/academy/lesson/life-cycle-of-the-sun-lesson-for-kids.html] y lea la primera sección, ‘El centro de nuestro sistema solar’, con los estudiantes.
  • Entregue a cada estudiante una hoja de cartulina y pídales que la doblen en cuatro secciones y que etiqueten “Ciclo de vida del sol”.
  • Lea el resto de la lección con los alumnos. Haga que los estudiantes etiqueten cada sección para las fases del Sol y registren la información sobre cada fase en la sección correspondiente de la cartulina.
  • Haga que los estudiantes se pongan de pie. Una vez que estén de pie, diga las fases del sol. Mientras lo hace, los estudiantes deben representar lo que hace el Sol en el escenario. Por ejemplo, en el escenario del gigante rojo, los estudiantes pueden rodar en una bola para mostrar el sol colapsando sobre sí mismo.
  • Lea el ‘Resumen de la lección’ y responda el cuestionario.

Actividad

  • Entregue un globo a cada estudiante y pídales que lo inflen.
  • Cubra el área de trabajo con periódico.
  • Ahora haga que los estudiantes rompan el periódico en tiras.
  • Mezcle partes iguales de harina y agua en un tazón o balde grande.
  • Haga que los estudiantes equilibren los globos con el lado amarrado hacia abajo en un vaso de plástico.
  • Luego dígales a los estudiantes que sumerjan una tira de periódico en la mezcla de harina / agua y permitan que el exceso gotee, luego envuelva el globo.
  • Continúe sumergiendo y envolviendo hasta que todo el globo esté cubierto, luego déjelo a un lado para que se seque, al menos dos días.
  • Luego revienta el globo, revelando un caparazón duro.
  • Vuelva a cubrir la estación de trabajo y haga que los estudiantes pinten su papel maché para parecerse al sol.
  • Cuando termine esta capa, pida a los estudiantes que pinten o escriban datos sobre el Sol en la superficie de sus creaciones, luego cuélguenlos para exhibirlos en su habitación.
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