Experimentos de química ambiental

¿Por qué los experimentos de química ambiental?

Como maestros, estamos constantemente pensando en cómo hacer que la materia que enseñamos sea relevante para la vida de los estudiantes. Es importante que los alumnos comprendan que lo que aprenden en la escuela no se detiene cuando abandonan las paredes del edificio escolar. Al enseñar química, una de las mejores formas de ayudar a los estudiantes a comprender su relevancia es involucrarlos en la química ambiental o en la forma en que la química funciona en el mundo que los rodea.

Muchos estudiantes ya están interesados ​​en el medio ambiente, y dado que los jóvenes son los que heredarán el planeta, es importante que comprendan las formas en que las acciones y el comportamiento humanos impactan en las plantas, los animales, los alimentos, el agua y el aire que usamos. respirar. Quizás la mejor manera de hacer que los estudiantes se involucren en la química ambiental es permitiéndoles hacer experimentos. Los experimentos son de naturaleza práctica y realmente ayudan a los estudiantes a apropiarse del conocimiento. Cuando los estudiantes hacen experimentos, pueden sacar sus propias conclusiones y desarrollar habilidades de investigación científica que podrán aplicar a lo largo de sus vidas. Los experimentos de esta lección están diseñados para mejorar la comprensión de la química ambiental por parte de sus estudiantes.

Muestras de agua

Este experimento es particularmente significativo si sus estudiantes viven o van a la escuela cerca de una fuente de agua. Pida a sus alumnos que hagan una serie de preguntas sobre la composición química de la fuente de agua. Luego, haga un viaje de campo a la fuente. Haga que los estudiantes tomen muestras del agua de diferentes lugares a lo largo de la costa o de diferentes niveles de profundidad. Asegúrese de que los estudiantes etiqueten cuidadosamente de dónde proviene cada muestra de agua.

De vuelta en el aula, pida a los estudiantes que piensen qué pruebas pueden hacer con sus muestras para obtener las respuestas a sus preguntas. Algunas posibilidades pueden incluir:

• observando la turbidez del agua de diferentes muestras
• probar la acidez del agua de diferentes muestras
• pruebas de la presencia de amoníaco en el agua de diferentes muestras
• Prueba de la presencia de nitrito en agua de diferentes muestras.

Haga que los estudiantes realicen un seguimiento cuidadoso de sus hallazgos y saquen conclusiones sobre la seguridad y contaminación del agua en la fuente.

Contaminación y Plantas

En este experimento, los estudiantes pueden aprender sobre lo que sucede con el crecimiento de las plantas cuando se involucran diferentes contaminantes. Pida a los estudiantes que nombren una serie de contaminantes comunes que creen que pueden afectar a las plantas de su entorno o comunidad. Luego, haga que cada grupo plante de tres a seis habas en tazas separadas.

Un frijol de lima debe ser la planta de control, mientras que a los demás se les deben agregar contaminantes al suelo. Los contaminantes comunes pueden incluir:

• pedazos de plastico
• migas de comida
• fumar
• cristales químicos o ácidos

Haga que los estudiantes observen lo que sucede con el crecimiento de las plantas con el tiempo, incluso si las riegan en la misma cantidad y les dan el mismo acceso a la luz solar. Los estudiantes pueden sacar conclusiones sobre el impacto de los contaminantes en el crecimiento de las plantas.

Compostaje

Muchos de sus estudiantes podrían estar interesados ​​en lo que sucede con los desechos que producen ellos y sus familias, y cómo su basura impacta el medio ambiente. Un experimento simple para enseñar sobre la basura implica la instalación de tres contenedores separados para recolectar basura en el transcurso de una semana: un contenedor de basura, un contenedor de reciclaje y un contenedor de abono. Al final de la semana, pida a sus alumnos que midan la cantidad de desechos que se destinaron a cada categoría.

Para elaborar este experimento, instale un contenedor de compost de lombrices en su escuela o salón de clases. Cada día después del almuerzo o merienda, haga que sus estudiantes clasifiquen los restos y lleven el abono al contenedor de lombrices. Una vez a la semana, tome una muestra del suelo. Los estudiantes más jóvenes pueden hacer observaciones físicas sobre el suelo, mientras que los estudiantes mayores y más avanzados pueden probar su acidez, densidad y la presencia de nitritos y dióxido de carbono.

Los estudiantes también pueden hacer observaciones sobre las lombrices y cómo la presencia de desperdicios de comida en el suelo afecta sus vidas y hábitos.

A partir de este experimento, los estudiantes podrán sacar conclusiones sobre el impacto de los desechos humanos en el suelo, así como en algunos organismos vivos en el medio ambiente.