Ideas de proyectos de bioma de agua dulce

Bioma de agua dulce

Los estudiantes de todas las edades disfrutan aprendiendo sobre plantas y animales. Estos proyectos ayudan a los estudiantes a aprender sobre las algas, plantas acuáticas, crustáceos, insectos y otros organismos vivos que habitan el bioma de agua dulce. Los estudiantes participarán activamente en la creación de su propio bioma de agua dulce, además de trabajar en colaboración con sus compañeros para crear imágenes.

Proyectos de bioma de agua dulce

Bioma en una botella

En este proyecto, los estudiantes crearán su propio bioma autónomo dentro de botellas de dos litros.

Nivel de grado: 3 ° – 10 °

Duración: una semana o más

Materiales necesarios: botellas vacías (limpias) de 2 litros, esponja, sustrato (o lodo de estanque), arena, grava acuática, agua filtrada, hierba de estanque, camarón cereza, caracoles de Malasia, embudo

Divida a los estudiantes en parejas. Proporcione materiales a cada par.

Haga que los estudiantes pongan sustrato en el fondo de la botella.

Haga que los estudiantes coloquen plantas en el sustrato.

Luego cubra la superficie ligeramente con arena y grava.

Haga que los estudiantes viertan agua en la botella llenándola hasta la mitad. Los estudiantes deben dejar a un lado su bioma durante la noche.

Haga que los estudiantes agreguen 1-2 camarones y 1-2 caracoles.

Haga que los estudiantes tapen la parte superior de su recipiente con una esponja.

El bioma debe colocarse cerca de una ventana que no reciba luz solar directa.

Supervise y ajuste según sea necesario de acuerdo con las siguientes pautas:

• Las plantas no saludables o el agua turbia pueden necesitar más sol.
• El crecimiento de algas puede significar demasiado sol o poca vida animal.
• Los animales no saludables pueden necesitar más plantas.

Haga que los estudiantes controlen su bioma mediante el uso de un diario científico.

Mural de bioma de agua dulce

Este proyecto permite a los estudiantes trabajar en colaboración para crear una imagen.

Nivel de grado: K-6

Duración: 45-90 minutos

Materiales necesarios: papel de carnicero, crayones / marcadores, computadora / internet / impresora, cartulina, pegamento

Divida a los estudiantes en grupos pequeños.

Haga que cada grupo elija sobre qué tipo de bioma de agua dulce quieren aprender más: estanque, lago, río, arroyo, humedales.

Haga que los estudiantes investiguen su bioma mientras se hacen las siguientes preguntas:

• ¿Cuál es el clima de mi bioma?
• ¿Qué plantas, animales, insectos y otros organismos viven en este bioma?
• ¿Dónde está este bioma?
• ¿Quiénes son los consumidores, productores y descomponedores?

Haga que los estudiantes diseñen y creen un mural que describa su bioma de agua dulce utilizando dibujos o dibujos impresos que ilustren los organismos y sus relaciones.

Haga que los estudiantes etiqueten o escriban títulos que describan los elementos de su bioma.

Juego de preguntas sobre el bioma de agua dulce

En esta actividad, los estudiantes ayudarán a crear y luego jugar un juego que les ayudará a aprender sobre los biomas de agua dulce.

Nivel de grado: 4 ° a 10 °

Duración: 45-90 minutos

Materiales necesarios: notas adhesivas, acceso a computadora / Internet, pizarrones blancos individuales (1 por equipo), marcadores / borradores de borrado en seco

Entregue a cada alumno una nota adhesiva.

Asigne a cada alumno una categoría: insectos, aves, reptiles, mamíferos, productores, descomponedores.

Asigne a cada alumno un nivel de dificultad: fácil, medio, difícil.

Haga que los estudiantes investiguen su categoría y desarrollen una pregunta de trivia para esa categoría según el nivel de dificultad asignado.

Los estudiantes escribirán la pregunta en el frente de la nota adhesiva y la respuesta en el reverso.

El profesor organizará las preguntas en la pizarra según la categoría y el nivel de dificultad.

El maestro colocará una nota adhesiva adicional encima de cada pregunta con su valor en puntos de acuerdo con las siguientes pautas:

• Fácil: 100 puntos
• Medio: 200 puntos
• Difícil: 500 puntos

Divida a los estudiantes en equipos.

Túrnense para que los equipos seleccionen preguntas según la categoría y el nivel de puntos. Cuando se le haga la pregunta, cada equipo escribirá la respuesta en pizarrones blancos individuales. A los equipos que obtienen la respuesta correcta se les asignan puntos. El objetivo es recibir la mayor cantidad de puntos al final del juego.