Guerra de trincheras
La guerra de trincheras tiene una larga historia de uso militar. La circunstancia más famosa de la guerra de trincheras fue su uso en la Primera Guerra Mundial, donde condujo a un estancamiento de facto en los combates en los que cientos de miles murieron no solo por los combates, sino también por enfermedades y privaciones. Si bien el uso en la Primera Guerra Mundial es el más famoso, los atrincheramientos se han utilizado durante siglos, incluso hasta el período moderno. Los siguientes proyectos son adecuados para aquellos que estudian la Primera Guerra Mundial, conflictos militares famosos que involucraron atrincheramientos o tácticas y estrategias militares en general. Estos proyectos están diseñados para estudiantes de secundaria.
Diorama de trinchera
Para los estudiantes más creativos y artísticos, déles la opción de investigar la construcción de trincheras, la estrategia de colocación, fotografías, etc. y luego crear su propio diorama de trincheras de una batalla o guerra en particular. Pídales que etiqueten los componentes de su diorama, ya sea con pequeños carteles (como en un museo) o con una hoja etiquetada que tenga los números correspondientes a diferentes piezas. Asegúrese de incluir un criterio de las cosas que deben incluirse, pero déles suficiente libertad para que ellos mismos descubran su diseño. Cuando termine, haga que los estudiantes presenten su trabajo a sus compañeros o pídales que produzcan un documento de una página que describa su diorama.
- Materiales: acceso a la computadora, materiales de construcción; pueden incluir: tijeras, pegamento, cartón, utensilios para colorear, soldados de juguete.
- Duración: Los estudiantes deben necesitar alrededor de 3 períodos de clase para investigar y elaborar su diorama; también se les puede exigir o alentar a que trabajen en casa. Luego, déles una porción de otro período de clase para presentar su trabajo.
Diarios de las trincheras
La guerra de trincheras fue horrible para los soldados que vivieron la experiencia, entonces, ¿qué mejor conducto para entenderla que su punto de vista? Con este proyecto, los estudiantes deben investigar las historias de soldados involucrados en la guerra de trincheras. Luego deben crear su propio personaje, que es un soldado, y escribir una serie de anotaciones en el diario desde su perspectiva de la vida en las trincheras. Dé a los estudiantes una cantidad específica para completar, por ejemplo, 10 entradas del diario de al menos media página, y proporcióneles una rúbrica desde la cual puedan ver cómo se calificarán. Cuando hayan terminado las anotaciones de su diario, pida a los estudiantes que se unan a un círculo de discusión y lean sus diarios. Discuta las similitudes entre la clase y por qué los estudiantes eligieron ciertos aspectos específicos de sus historias.
- Materiales: acceso a la computadora, acceso a la impresora
- Duración: Los estudiantes deben necesitar un período para investigar y luego otros 1-2 períodos para escribir sus diarios. También se les puede asignar escritura como tarea. Luego use parte de otro período de clase para la lectura y el debate en grupo.
Ensayo y presentación de Trench Warfare
Si bien la guerra de trincheras se ha convertido casi en sinónimo de la Primera Guerra Mundial, su uso como táctica militar ha existido durante siglos y se ha utilizado hasta nuestros días. Haga que los estudiantes investiguen el uso de la guerra de trincheras en un conflicto en particular, o incluso en una batalla en particular, y luego escriban un ensayo sobre su uso, éxito y fracaso en ese conflicto. Bríndeles una lista de diferentes conflictos y batallas para que elijan, de modo que cada estudiante tenga un conflicto diferente. Luego, pídales que creen una presentación de PowerPoint sobre lo que aprendieron. Una vez completado, permita a cada estudiante o grupo hasta 5 minutos para presentar su conflicto y el impacto de la guerra de trincheras.
- Materiales: acceso a la computadora, acceso a la impresora
- Duración: los estudiantes necesitarán hasta 4 períodos de clase para investigar, escribir y crear su ensayo y presentación. Luego, debe proporcionar otro período (o dos, según el tamaño de la clase) para que los estudiantes tengan hasta 5 minutos para presentar.
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