Ideas de proyectos de invención de sexto grado

Proyectos de invención

¿Por qué inventos? Es importante que los estudiantes tengan la oportunidad de expresar su creatividad de formas únicas. Un método para hacerlo es brindarles la oportunidad de planificar y crear un invento propio. Las ideas del proyecto de invención a continuación le brindan algunas opciones para involucrar a sus estudiantes de sexto grado en el pensamiento, la planificación y la implementación innovadoras de sus ideas.

Máquina de Rube Goldberg

• Materiales: utensilios para dibujar, varios artículos para el hogar, adhesivos y ferretería

Una máquina Rube Goldberg está diseñada intencionalmente para completar una tarea simple utilizando una serie de mecanismos para hacerlo. Por ejemplo, los estudiantes pueden utilizar una variedad de componentes de máquinas simples para crear un sistema complejo que coloca comida en el tazón de un perro o vierte un vaso de agua de una jarra. Este proyecto se puede completar de forma independiente o con un socio o equipo.

1. Comience presentando el concepto de máquinas Rube Goldberg y dando algunos ejemplos.
2. Es posible que desee incorporar algunas lecciones breves sobre tipos de máquinas simples, que pueden usarse para formar los componentes de las invenciones de máquinas de los estudiantes.
3. Proporcione el tiempo adecuado para la lluvia de ideas, la discusión, la planificación y el bosquejo.
4. Luego, los estudiantes deben determinar qué suministros se necesitarán para construir su invento. Pueden usar artículos para el hogar, como cuerdas y cintas, y materiales reciclables, como cartón o botellas de dos litros, para crear la base de su invención. Es posible que también necesiten incorporar algún hardware comprado en una tienda local para formar los mecanismos.
5. Los estudiantes necesitarán tiempo no solo para elaborar su diseño, sino también para probarlo y mejorarlo.
6. Las presentaciones de los estudiantes pueden servir como actividad culminante para concluir el proyecto.

Volverse verde

• Materiales: software de presentación de diapositivas, cuaderno o papel en blanco, utensilios para dibujar

El desarrollo de dispositivos o tecnología respetuosos con el medio ambiente puede beneficiar a los estudiantes ahora y en el futuro. A medida que la industria de la tecnología verde se expanda, habrá más puestos de trabajo disponibles. Un simple proyecto de invención ecológico en sexto grado podría incluso despertar el interés de los estudiantes en una futura carrera en estudios ambientales o tecnología. Los estudiantes pueden trabajar de forma independiente, con socios o en equipos para este proyecto.

1. Empiece por identificar los problemas ambientales que necesitan solución. Hagan una lluvia de ideas en clase sobre algunas formas en las que podemos mejorar la sostenibilidad ambiental, como la conservación del agua, la energía solar o eólica o la conservación de los hábitats de la vida silvestre.
2. Pida a los estudiantes que seleccionen uno de los problemas que usted ha tenido en una lluvia de ideas o que piensen en uno propio que les gustaría resolver.
3. Proporcione el tiempo adecuado para planificar, discutir y bosquejar sus diseños.
4. Proporcione tiempo para que los estudiantes desarrollen completamente su idea de invención, incluso dándoles la oportunidad de ejecutarla con sus compañeros de clase para recibir comentarios y ayuda.
5. Luego, los estudiantes pueden describir su invento por escrito o crear una presentación de diapositivas para presentar a la clase.
6. Para una alternativa práctica, los estudiantes pueden crear un modelo prototipo de su invención utilizando varios materiales que recolectan en casa o en una tienda local.

Inventos de principio a fin

• Materiales: ejemplos de invención de hoy en día, recursos de investigación, acceso a Internet, organizadores gráficos

El diseño es solo un aspecto de lo que se necesita para crear una invención exitosa. Ayude a los estudiantes a explorar la vida de un inventor, de principio a fin. Esto podría incluir la investigación de inventos similares para asegurarse de que no estén duplicando algo que ya existe, presupuestando los materiales y recursos que necesitarán para producir y vender el invento y comercializarlo para un público objetivo. Este proyecto se puede completar de forma independiente, con socios o en equipos.

1. Comience presentando a los estudiantes algunos inventos modernos. Obtenga toda la información que pueda sobre uno de los inventos. Profundice en la investigación del inventor, la estrategia de marketing, el sitio web y el precio de su invención seleccionada.
2. Luego, haga que los estudiantes investiguen uno adicional, completando un organizador gráfico para recopilar toda la información pertinente.
3. Dé tiempo a los estudiantes para que planifiquen su propia invención. Proporcione una lista de verificación y organizadores para respaldar su planificación de materiales, prototipos, patentes, presupuestos, marketing y ventas.
4. Una vez que los estudiantes hayan investigado y planificado los muchos aspectos de la fabricación y venta de un invento, asigne tiempo para las presentaciones. Una opción para esto es que los estudiantes creen una presentación de diapositivas para presentar el plan a una audiencia real. Puede hacer que sus compañeros de clase actúen como inversores o fabricantes o adquirir ayuda de empresas locales para hacer de esta una auténtica experiencia de aprendizaje.

Rodrigo Ricardo Editor y fundador