Ideas de proyectos de reacción en cadena

Publicado el 29 octubre, 2020

Reacción en cadena

Los proyectos de reacción en cadena permiten a los estudiantes experimentar con una variedad de elementos, encontrando formas creativas de hacer que estos elementos interactúen y creando un sistema en el que cada elemento activa el siguiente. Las reacciones en cadena pueden ser simples con solo unos pocos pasos o extremadamente complejas. Los siguientes proyectos ofrecen ideas sobre cómo crear una reacción en cadena.

Nivel de grado: cualquiera

Campanero

Los estudiantes diseñarán una reacción en cadena que hará sonar una campana.

Tiempo: 1-2 semanas

Pregunta de orientación

  • ¿Cómo puedo crear un artilugio que use reacciones en cadena para hacer sonar una campana?

Materiales

  • computadora / internet
  • rodamientos de bolas
  • campana
  • tapas de botella
  • cartulina
  • base de cartón o madera
  • coches diecast
  • cinta adhesiva
  • tijeras
  • cuerda
  • vasos de papel pequeños
  • rollos de papel higiénico / toallas de papel vacíos

Procedimiento

  • Divida a los estudiantes en grupos pequeños.
  • Haga que los estudiantes investiguen cómo hacer poleas, rampas y embudos a partir de objetos diversos.
  • Haga que los estudiantes hagan una lluvia de ideas sobre el diseño de un artilugio que contenga al menos 3 activadores y que suene una campana al final.
  • Haga que los estudiantes construyan un prototipo para su diseño.
  • Haga que los estudiantes prueben y modifiquen su diseño según sea necesario.
  • Haga que los estudiantes presenten su proyecto a la clase y expliquen cada uno de los puntos desencadenantes.

Hoyo en uno

Los estudiantes harán una grabación de video de un artilugio que han diseñado para meter una pelota de golf en un hoyo.

Tiempo: 2-3 semanas

Pregunta de orientación

  • ¿Cómo puedo diseñar una máquina que meta una pelota de golf en un hoyo?

Materiales

  • rodamientos de bolas
  • palos artesanales
  • dominó
  • cinta adhesiva
  • pelotas de golf
  • soporte de golf
  • copas de papel
  • Tubo de pvc
  • bandas de goma
  • tijeras
  • cuerda
  • grabadora de vídeo

Procedimiento

  • Haga que los estudiantes investiguen formas de hacer palancas con materiales simples.
  • Divida a los estudiantes en grupos pequeños.
  • Haga que los estudiantes creen un diseño para crear una manera complicada de meter una pelota de golf en un hoyo usando planos inclinados y palancas para desencadenar una reacción en cadena.
  • Haga que los estudiantes construyan su máquina y luego la prueben para detectar fallas.
  • Después de que los estudiantes realicen todas las mejoras necesarias, pídales que creen un video de su máquina en funcionamiento con comentarios sobre qué máquinas usaron y cómo se activa cada una.

Lanzar un paracaídas

Cada grupo construirá un proyecto de reacción en cadena que lanza un paracaídas basado en los diseños de otro grupo.

Tiempo: 2-3 semanas

Pregunta de orientación

  • ¿Cómo puedo crear una reacción en cadena que lance con éxito un paracaídas de juguete?

Materiales

  • pinzas para la ropa
  • coches diecast
  • imanes
  • trampa para ratones
  • base de tablero
  • ganchos para tablero
  • estatuilla de plástico
  • polea
  • tijeras
  • muelles
  • cuerda
  • bolsa de basura
  • bloques de construcción de madera

Procedimiento

  • Haga que los estudiantes investiguen los lanzamientos de poleas para paracaídas de juguete.
  • Haga que los estudiantes exploren materiales para determinar cómo se pueden transformar en máquinas simples.
  • Haga que los estudiantes trabajen en grupos pequeños para diseñar una reacción en cadena y crear una caricatura que proporcione instrucciones sobre cómo construirla.
  • Haga que los grupos cambien las caricaturas. Cada grupo construirá un prototipo del artilugio que fue diseñado por un grupo diferente.
  • Haga que los estudiantes prueben y modifiquen su prototipo según sea necesario.
  • Haga que los estudiantes reflexionen sobre la conexión entre una carrera en ingeniería y esta experiencia de diseñar un producto que fue diseñado por otra persona mientras presentan su producto final.

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