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Ideas de proyectos del ciclo del nitrógeno

Publicado el 30 septiembre, 2020

Proyectos del ciclo del nitrógeno

Los proyectos del ciclo del nitrógeno son una manera maravillosa de ayudar a sus estudiantes de secundaria a aplicar su aprendizaje y usar la creatividad mientras lo hacen. Use estas ideas de proyectos con sus alumnos para ayudarlos a profundizar en los detalles del ciclo del nitrógeno y las consideraciones ambientales que lo rodean. Cada proyecto puede ser completado por un individuo, con socios o en equipos. Cada uno desafía a los estudiantes a ver el ciclo del nitrógeno de una manera nueva. Es posible que desee solicitar a todos los estudiantes que completen un proyecto específico o proporcionar las tres opciones y permitir que los estudiantes elijan una.

Diagrama tridimensional

  • Materiales: tableros de espuma, materiales de arte (reglas, lápices, marcadores, pegamento, tijeras, etc.), diagramas múltiples del ciclo del nitrógeno, recursos de investigación para obtener información adicional, acceso a la tecnología.

En este proyecto, los estudiantes crearán un diagrama tridimensional que muestre una vista completa del ciclo del nitrógeno.

  1. Comience brindando a los estudiantes una descripción general de las especificaciones del proyecto.
  2. Brinde a los estudiantes acceso a múltiples diagramas del ciclo del nitrógeno y recursos de investigación para que puedan aprender más, si es necesario para completar el proyecto.
  3. Si trabaja en colaboración, divida a los estudiantes en socios o equipos y proporcióneles tablas de espuma y materiales de arte básicos. Pida a los estudiantes que traigan los elementos tridimensionales de sus proyectos, ya que variarán. Fomente la creatividad en la selección de productos, incluidos los artículos domésticos o reciclados.
  4. Proporcione el tiempo y la orientación adecuados mientras los estudiantes construyen sus diagramas del ciclo del nitrógeno en 3-D.
  5. Cuando el trabajo esté completo, pida a los estudiantes que creen una explicación escrita del ciclo del nitrógeno en su totalidad.
  6. Dé tiempo para que los estudiantes presenten sus diagramas a otros. Puede completar este paso con una actividad de carrusel en la que los equipos viajan de mesa en mesa viendo proyectos de compañeros.

Análisis de impacto ambiental

  • Materiales: recursos de investigación, acceso a la tecnología, guía de investigación u organizador, utensilios de escritura, software de procesamiento de texto y / o presentación, lápices de colores, papel para carteles.

En este proyecto, los estudiantes investigarán y explorarán las consideraciones ambientales relacionadas con el ciclo del nitrógeno y crearán un informe o presentación de análisis en profundidad.

  1. Proporcione una descripción general del impacto humano en el ciclo del nitrógeno, como los combustibles fósiles y los fertilizantes.
  2. Si trabaja en colaboración, divida a los estudiantes en socios o equipos y pídales que registren las tareas que completará cada uno.
  3. Proporcione recursos de investigación y un organizador para que los estudiantes encuentren información detallada sobre una o más consideraciones ambientales relacionadas con el ciclo del nitrógeno.
  4. Haga que los estudiantes completen un informe de análisis o una presentación que explique sus hallazgos en un formato claro y conciso. Este paso llevará tiempo, ya que los estudiantes deberán explicar la información en términos “sencillos” e incluir diagramas, ilustraciones, cuadros o gráficos para ayudar a su audiencia a comprender.
  5. Durante la finalización de la tarea, proporcione orientación y apoyo, así como parámetros adicionales, si es necesario.
  6. Brinde tiempo y oportunidad para que los estudiantes compartan sus hallazgos con otros. Esto puede ser en forma de presentación o provisión de sus informes impresos a un grupo ambiental o gubernamental local.
  7. Termine pidiendo a los estudiantes que creen un plan de acción basado en sus hallazgos respondiendo a la pregunta, “¿cómo se pueden mejorar estos impactos ambientales?” Proporcione lápices de colores y papel para carteles para que los estudiantes escriban sus planes de acción. También pueden ilustrar. Muestre estos planos como recordatorios visuales del proyecto y el impacto que los seres humanos tienen en el medio ambiente / ciclo del nitrógeno.

Libro de recuerdos del viaje del nitrógeno

  • Materiales: cartulina, tijeras, pegamento, capacidades de impresión en color o lápices de colores y papel en blanco, organizador de guiones gráficos, utensilios de escritura.

En este proyecto, los estudiantes crearán un álbum de recortes detallando el viaje de un átomo de nitrógeno a medida que avanza a través del ciclo del nitrógeno.

  1. Proporcione una descripción general del proyecto y analice el viaje de un átomo de nitrógeno a medida que viaja a través del ciclo del nitrógeno. Haga una lluvia de ideas y discuta detalladamente los cambios que encuentra el átomo y la ruta (s) que recorre.
  2. Si trabaja en colaboración, divida a los estudiantes en socios o equipos. Proporcióneles materiales para la creación de álbumes de recortes. Anímelos a traer sus propios suministros adicionales de casa para mejorar sus proyectos.
  3. Proporcione el tiempo y la orientación adecuados para que los estudiantes creen sus álbumes de recortes. Especifique una longitud o número de páginas, si es necesario. Anime a los estudiantes a incorporar tanto texto detallado como elementos visuales en su álbum de recortes.
  4. Cuando los álbumes de recortes estén completos, brinde una oportunidad para que los estudiantes compartan su trabajo con otros. Es posible que desee realizar una actividad de carrusel en la que los estudiantes se muevan por el salón viendo proyectos de compañeros.
  5. Concluya con una reflexión sobre lo que se aprendió sobre el ciclo del nitrógeno al verlo a través de los “ojos” de un átomo de nitrógeno. Haga que los estudiantes resuman sus nuevos conocimientos y expliquen los beneficios que obtuvieron del proyecto.

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