Flotadores estatales
¿Quién no ama un buen desfile? Muchos maestros han descubierto que lograr que los estudiantes diseñen una carroza para desfile es una forma divertida y atractiva de interactuar con temas de historia, geografía e identidad. Al diseñar una carroza que represente a uno de los estados de EE. UU., Cada estudiante puede demostrar sus habilidades y conocimientos de investigación de una manera que va más allá de escribir un trabajo de investigación. Los proyectos que siguen están diseñados para combinarse y combinarse, lo que le brinda varias opciones para incorporar flotadores estatales en su salón de clases. Si bien el concepto general del proyecto flotante estatal generalmente está destinado a la escuela primaria, estos proyectos también se pueden adaptar fácilmente para estudiantes mayores.
Ideas de proyectos flotantes estatales
Haciendo el flotador
El proyecto del flotador estatal tiene dos componentes básicos: el flotador físico y su contenido. Comencemos examinando algunas opciones para crear el flotador físico.
- Flotadores de cajas de cartón: Quizás la versión más estándar de este proyecto es que los estudiantes construyan un flotador no móvil con una caja de cartón (como una caja de zapatos). Los estudiantes estudiarán la historia del estado y decorarán su caja como si fuera un desfile de carrozas. Esto significa cubrir los lados con imágenes, colores o ideas importantes y crear objetos tridimensionales como montañas, edificios o personas para colocarlos en la parte superior. Estos flotadores generalmente no se mueven, pero puede agregarles ruedas baratas, si lo desea.
- Vagones : para un flotador un poco más grande y más móvil, haga que los estudiantes construyan su flotador dentro de un vagón de tracción básico (estos a menudo se pueden encontrar en tiendas de segunda mano por un bajo costo). Los estudiantes usarán esto como base para su flotador y pueden decorarlo con serpentinas, papel, pintura y lo que necesiten para el contenido real del flotador.
- Plataforma : para la clase que quiera hacer todo lo posible (y tiene los recursos), proporcione un remolque de plataforma básico para que toda la clase lo diseñe y lo construya colectivamente en un flotador. Hay algunas organizaciones benéficas que pueden estar dispuestas a donar una a su escuela. Esta idea básica también se puede adaptar a un flotador estático, en el que toda la clase trabaja en conjunto para construir un flotador de tamaño natural sobre láminas de madera contrachapada u otro material económico.
Contenido flotante
Lo que realmente le da valor a este proyecto, por supuesto, es el contenido del flotador. Dependiendo de su plan de estudios y clase, los flotadores estatales se pueden utilizar de varias maneras.
- Diferentes estados : asigne a cada estudiante un estado de EE. UU. Diferente. Los estudiantes investigarán su estado y diseñarán una carroza que represente su historia, identidad y gente. Luego, cada estudiante presentará su carroza a la clase con un «desfile» en el que le enseñarán a la clase sobre su estado.
- Mismo estado : Cada estudiante (o grupo de estudiantes) creará un flotador que represente el estado en el que vive. Sin embargo, cada estudiante presentará un aspecto diferente de ese estado. Por ejemplo, puede asignar a los estudiantes diferentes épocas históricas en la historia del estado o diferentes regiones geográficas del estado. Una vez que los estudiantes estén listos, presentarán sus carrozas a la clase y enseñarán a sus compañeros sobre este aspecto del estado.
- Carrozas ficticias : como una forma de incorporar esto en una lección de literatura, los estudiantes crearán carrozas para un lugar ficticio o literario, no un estado real de EE. UU. Esto podría ser Nottingham, Wonderland, Neverland, Wakanda, etc., pero los estudiantes aún tendrán que investigar su historia, apariencia y significado para crear sus carrozas.
- Flotador Viviente : Para este flotador, los estudiantes serán los sujetos. Cada carroza se centrará en personajes históricos de la historia de cada estado. Los estudiantes investigarán las figuras históricas (esto podría incluir investigación de fuentes primarias) y aprenderán sobre sus vidas. Los estudiantes luego se vestirán y actuarán como estas figuras para su desfile de carrozas vivientes. Si lo desea, puede hacer que cada grupo cree un escenario básico con accesorios que sirva como flotador. Pida a cada grupo que presente su carroza viviente a la clase, creando un desfile básico de personajes históricos.
- Flotadores de helado : como una adición divertida y sabrosa a cualquiera de estos proyectos, considere que los estudiantes creen flotadores de helado con el tema de su estado. Esto podría incluir el uso de sabores de helado con los colores de la bandera del estado o el uso de ingredientes que sean importantes para el estado (es decir, jarabe de arce para Vermont o semillas de girasol para Kansas).
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