Ideas del proyecto Napoleón Bonaparte

No hay nadie como Napoleón

Pocas figuras históricas capturan la imaginación como Napoleón Bonaparte. Como general, emperador y legislador, Napoleón fue extremadamente importante en la elaboración del mundo occidental de principios del siglo XIX. Muchos estudiantes han oído hablar de Napoleón pero saben poco sobre su vida real o sus logros. Estas ideas de proyectos pueden ayudarlo a implementar lecciones sobre Napoleón en la clase y se adaptan fácilmente a los estudiantes en los grados 4-8.

Cronología de Napoleón

Los estudiantes comenzarán leyendo e investigando la vida de Napoleón. Luego, crearán una línea de tiempo en la que seleccionarán lo que creen que son los 15 eventos más importantes en la vida de Napoleón (puede expandir esto para incluir su legado también). Dependiendo de su clase, puede hacer que estas líneas de tiempo sean tan sencillas o artísticas como desee. Los estudiantes también escribirán un documento para acompañar su línea de tiempo en el que explican la importancia de los eventos que eligieron.

Puede adaptar este proyecto para combinar información sobre Napoleón con otra información también. Por ejemplo, la línea de tiempo podría combinar eventos de la vida de Napoleón y eventos del mundo del arte en ese momento, o una combinación de cosas que le sucedieron a Napoleón junto con otros eventos que estaban sucediendo en todo el mundo.

Materiales: materiales de investigación, arte de la línea de tiempo y suministros para manualidades, según lo desee

Ficción histórica

Para este proyecto, los estudiantes escribirán una obra corta de ficción histórica, en la que un protagonista de ficción se involucra en un momento real de la vida de Napoleón. Puede asignar a los estudiantes un punto en la vida de Napoleón alrededor del cual girará la historia, o dejar que ellos elijan. Los estudiantes deberán realizar una investigación histórica sobre la vida de Napoleón y la Francia de finales del siglo XVIII a principios del XIX para obtener una comprensión completa y profunda del tema. Su protagonista ficticio puede ser un amigo, un soldado, un partidario, un combatiente enemigo, una persona común en un lugar invadido por Napoleón. El protagonista será ficticio, pero la historia debe reflejar una comprensión profunda de Napoleón como persona y los eventos alrededor de los cuales se centra la historia.

Materiales: materiales de investigación

Napoleón y el arte

Napoleón utilizó el arte para comunicar un mensaje muy claro sobre su poder y su lugar en la historia. Después de enseñar a los estudiantes sobre la vida y el legado de Napoleón, puede usar el arte para explorar su autopercepción un poco más a fondo. Muestre a los estudiantes una presentación de diapositivas básica de esculturas, pinturas, arquitectura y muebles asociados con Francia bajo Napoleón. Luego, muestre a los estudiantes una presentación de diapositivas de esculturas y arquitectura del Imperio Romano. Pida a los estudiantes que debatan, como clase, por qué Napoleón establecería tal comparación entre él y los romanos.

Luego, divida la clase en grupos pequeños. Pida a cada grupo que imagine que están trabajando en el Louvre y que se les ha encomendado la tarea de comisariar una exposición que compare el arte de Napoleón con el arte del Imperio Romano. En sus grupos, los estudiantes seleccionarán 5 obras de arte encargadas por Napoleón y 3-5 obras de arte del Imperio Romano para que sirvan de base para su exhibición. Los estudiantes deben esforzarse por seleccionar cuáles son, en su opinión, las mejores obras de arte o arquitectura para demostrar su punto. Recuerde a los estudiantes que las grandes exhibiciones de museos, al igual que los grandes trabajos de investigación, tienen una tesis. Luego, cada grupo creará una guía de exhibición de arte o un folleto para acompañar su exhibición, que debe explicar cada pieza y la tesis general o el punto de la exhibición.

Rodrigo Ricardo Editor y fundador