Objetivos de aprendizaje
Al completar esta lección, los estudiantes podrán:
- Ubique Japón, China y la península de Corea en un mapa del mundo
- Discuta las formas en que China influyó en la antigua cultura japonesa
- Resumir la influencia de Corea en la cultura temprana de Japón
Longitud
60 minutos
Estándares del plan de estudios
- CCSS.ELA-LITERACY.RH.6-8.2
Determinar las ideas centrales o la información de una fuente primaria o secundaria; proporcionar un resumen preciso de la fuente distinto del conocimiento u opiniones previos.
- CCSS.ELA-LITERACY.RH.6-8.3
Identificar los pasos clave en la descripción de un texto de un proceso relacionado con la historia / estudios sociales (por ejemplo, cómo un proyecto de ley se convierte en ley, cómo suben o bajan las tasas de interés).
- CCSS.ELA-LITERACY.RH.6-8.4
Determinar el significado de palabras y frases tal como se usan en un texto, incluido el vocabulario específico de los dominios relacionados con la historia y los estudios sociales.
- CCSS.ELA-LITERACY.RH.6-8.7
Integrar información visual (por ejemplo, en cuadros, gráficos, fotografías, videos o mapas) con otra información en textos impresos y digitales.
Materiales
- Un mapa del mundo
- Copias en papel de la hoja de trabajo de la lección de video asociada
- Una moneda
- Tres hojas de cartulina
- Marcadores
Instrucciones
- Comience mostrando el mapa del mundo para la clase.
- ¿Puedes encontrar Japón en el mapa?
- ¿Qué países rodean a Japón?
- ¿Cómo pudieron los países vecinos haber influido en la cultura de Japón?
- Reproduzca la videolección La influencia de China y Corea en el Japón clásico para la clase, deteniéndola a las 0:48.
- ¿Puedes encontrar China y Corea en el mapa?
- ¿Qué se quiere decir con la afirmación de que «estas dos civilizaciones eran el vínculo que conectaba a Japón con el resto de Asia continental»?
- Reproduzca la lección en video nuevamente y póngala en pausa a las 2:53.
- ¿Cómo describiría las primeras relaciones entre China y Japón?
- ¿Qué es el confucianismo?
- ¿Qué llevó a Japón a estar en pie de igualdad con China?
- Reproduzca la lección en video y póngala en pausa a las 4:30.
- ¿Qué papel jugó Corea en la cultura japonesa antigua?
- ¿Cómo difundió Corea las influencias culturales chinas a Japón?
- ¿Qué es el budismo y cómo viajó a Japón?
- Reproduzca el resto de la lección en video para la clase.
- Entregue las copias impresas de la hoja de trabajo a cada alumno de la clase.
- Haga que los estudiantes trabajen de forma independiente para completar la hoja de trabajo.
- Cuando todos hayan terminado la hoja de trabajo, revise las preguntas y las respuestas de los estudiantes con la clase.
Actividad
- Cuelgue las tres hojas de cartulina en un lugar central del aula.
- Rotule una hoja de la cartulina con «Japón», otra con «China» y la tercera con «Corea».
- Divida la clase en dos equipos.
- Explique a la clase que participarán en un juego cuyo objetivo es ilustrar las influencias culturales de China y Corea en Japón.
- Lanza una moneda para decidir qué equipo irá primero.
- Una vez que haya determinado qué equipo irá primero, dígale a la clase que la moneda se usará para decidir si deben enumerar un hecho sobre la influencia de China o la influencia de Corea, cara a China y cruz a Corea.
- Lanza la moneda y pide al equipo apropiado que colabore brevemente en un hecho sobre la influencia del país designado antes de acercarte a la hoja apropiada de cartulina y escribir el hecho seleccionado sobre cómo este país influyó en la cultura de Japón.
- Repita este proceso hasta que se llenen las cartulinas etiquetadas como «China» y «Corea».
- Finalmente, revise las cartulinas llenas de datos y traduzca cada uno de ellos en términos específicos para reflejar la influencia cultural de cada país en Japón, escribiendo cada término en la cartulina con la etiqueta «Japón». En otras palabras, ¿cómo las influencias únicas y específicas de cada uno de los países crearon matices específicos en la cultura de Japón?
Extensiones
- Realice un viaje de campo virtual a los países de Japón, China y Corea.
- Pida a los estudiantes que comparen y contrasten el arte antiguo de Japón, China y Corea.
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