Plan de lección de compostaje

Longitud

60 a 90 minutos

Objetivos de aprendizaje

Al completar esta lección, los estudiantes podrán:

• definir ‘compost’
• describir el proceso de compostaje

Estándares del plan de estudios

• CCSS.ELA-LITERACY.RST.6-8.2

Determinar las ideas centrales o conclusiones de un texto; proporcionar un resumen preciso del texto distinto del conocimiento u opiniones previos.

• CCSS.ELA-LITERACY.RST.6-8.7

Integrar información cuantitativa o técnica expresada en palabras en un texto con una versión de esa información expresada visualmente (por ejemplo, en un diagrama de flujo, diagrama, modelo, gráfico o tabla).

Materiales

• Una hoja de trabajo creada con el cuestionario de la lección de video asociada
• Papel blanco 8.5 x 11
• Marcadores de punta fina

Instrucciones

• Comience escribiendo la palabra ‘abono’ en la pizarra.
• Pida a los estudiantes que se turnen para definir ‘compost’ mientras escribe sus ideas clave en la pizarra.
• Reproduzca la videolección ¿Qué es el compostaje? – Definición y ejemplos y pausa a las 2:01.
  • ¿Cómo lo hicimos en nuestras definiciones de ‘abono’?
  • ¿Cuáles podrían ser algunos de los posibles beneficios del compostaje?
  • ¿Cuáles son algunos usos del abono?
• Reproduzca el resto de la lección en video con la clase ahora.
  • ¿Qué se puede hacer para aumentar la tasa de compostaje por parte de empresas y particulares?
• Distribuya la hoja de trabajo y pida a los estudiantes que trabajen de forma independiente para completarla.

Actividad

• Divida la clase en parejas.
• Entregue a cada pareja una hoja del libro blanco y pídales que trabajen juntos para crear un folleto educativo sobre el compostaje. Esto debe incluir los pasos del compostaje junto con los elementos que se pueden agregar al compost y los elementos que se deben evitar. También deben promocionarse los beneficios del compostaje.
• Cuando todas las parejas hayan terminado sus folletos, indíqueles que los muestren en el aula.
• Permita que los estudiantes se muevan por el aula para ver los folletos de sus compañeros.
• Finalmente, pida a los estudiantes que voten sobre el folleto que les resulte más eficaz para educar a otros sobre el compostaje.

Extensiones

• Haga que los estudiantes trabajen juntos para crear y mantener una pila de abono en el campus.
• Pida a los estudiantes que exploren el exterior y traigan muestras de descomposición natural para compartir con la clase.

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Rodrigo Ricardo Editor y fundador