Plan de lección de dinero

Objetivos de aprendizaje:

Al completar esta lección, los estudiantes podrán:

• explicar el dinero y los factores que determinan su valor
• comparar y contrastar los valores de las monedas en diferentes economías
• relacionar el valor del dinero con el consumo personal

Longitud

1 hora

Materiales

• Pizarra blanca o pizarra
• Rotuladores de borrado en seco o tiza
• Tableta, computadora o proyector para acceder a la lección

Estándares del plan de estudios

• CCSS.ELA-LITERACY.RH.9-10.9

Comparar y contrastar tratamientos del mismo tema en varias fuentes primarias y secundarias.

Instrucciones

• Reproduzca los primeros 15 segundos de la videolección de Estudyando.com Dinero: definición, tipos, funciones y cómo se hace y haga una pausa a las 00:16.
• Empareje a los estudiantes; un estudiante desempeñará el papel de agricultor y el otro el papel de alfarero.
• Pida a las parejas que propongan una solución potencial para que el agricultor obtenga la maceta que necesita.
• Pida a las parejas que compartan sus soluciones con la clase mientras las escribe en la pizarra. Es probable que la mayoría de los estudiantes negocien un oficio en el que el agricultor proporcione comida para la olla. Pregúnteles si pueden pensar en algún problema potencial con este arreglo y escríbalos también en la pizarra.
• Ahora reanude el video, haciendo una pausa a las 00:52.
• Pida a los estudiantes que se turnen para nombrar las cosas para las que usan el dinero.
• Reanude la lección en video y haga una pausa nuevamente a las 2:42. Pida a los estudiantes que levanten la mano si personalmente poseen oro o plata. Ahora pídales que hagan una lluvia de ideas sobre diferentes escenarios en sus vidas en los que este oro y plata podrían usarse como dinero.
• Ahora reproduzca el resto de la lección en video para la clase.
• Finalmente, pida a los estudiantes que trabajen en grupos pequeños para comparar el valor del dólar estadounidense con la moneda de otro país, respondiendo a las siguientes preguntas:
  • ¿Cuánto me costaría comprar una canción en línea con la moneda de este país?
  • ¿Qué tal una comida de valor de comida rápida?
  • ¿Cómo se compara esto con Estados Unidos?

Preguntas de discusión

• ¿De dónde viene el valor del dinero?
• ¿Qué pasa con el dinero que depositamos en los bancos?
• ¿Por qué el dinero es más valioso en algunos lugares que en otros?

Extensiones

• Haga que los estudiantes investiguen el salario mínimo para tres estados diferentes de Estados Unidos. ¿Cómo se compara esto con el salario mínimo en su estado? ¿Cómo se verían afectados sus ingresos personales y compras regulares si vivieran en uno de estos estados?
• Pida a los alumnos que piensen en el concepto de oferta y demanda que se mencionó en la lección en video. ¿Cómo se aplica esto a sus vidas en términos del precio que pagan por artículos populares?

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Rodrigo Ricardo Editor y fundador