Plan de lección de floración de algas

Objetivos de aprendizaje

Después de esta lección, los estudiantes podrán:

• explicar la eutrofización.
• describir algunos de los efectos nocivos de la proliferación de algas, tanto para los organismos acuáticos como para las personas.
• Enumere formas de combatir la formación de floraciones de algas.

Longitud

Aproximadamente 60 minutos para la lección principal y 3-5 minutos por día durante dos semanas para la recopilación de datos.

Estándares del plan de estudios

CCSS.ELA-LITERACY.RST.9-10.3 Seguir con precisión un complejo procedimiento multipaso al realizar experimentos, tomar medidas o realizar tareas técnicas, atendiendo a casos especiales o excepciones definidas en el texto.

Materiales necesitados

• Envases de vidrio (250 ml o más)
• Cultivos de algas
• Goteros
• Papel de aluminio
• Fertilizante líquido para plantas
• Agua dulce o salada
• La lección ¿Qué son las floraciones de algas? – Definición y ejemplos
• Computadoras con acceso a internet

Instrucciones

Involucrar el pensamiento antes de la lección

• Muestre a la clase una imagen de un estanque cubierto por una flor de algas.
• Dirija una discusión en la que los estudiantes teoricen sobre las causas de la floración y los posibles efectos para los organismos en el estanque debajo de ella.
• Introduzca el concepto de eutrofización y pida a la clase que teorice sobre los orígenes del aumento de los niveles de nutrientes en el agua.

Ciencia práctica

• Tome uno de los recipientes de vidrio, agregue una cantidad específica de agua, luego use el gotero para agregar una cantidad específica de algas al agua. Las cantidades no son importantes siempre que sean consistentes. Asegúrese de usar agua dulce o salada según el tipo de alga. Cubra el recipiente herméticamente con papel de aluminio, etiquételo como contenedor de control y colóquelo en el alféizar de una ventana en un lugar donde reciba luz solar directa.
• Distribuya los suministros a cada grupo. Deben usar la misma cantidad de agua y gotas de cultivo de algas que el recipiente de control. Luego, cada grupo agregará gotas adicionales de fertilizante líquido. Asigne cantidades específicas de fertilizante para cada grupo y pídales que etiqueten sus contenedores en consecuencia. Esto replicará los ambientes eutróficos que causan la proliferación de algas. Coloque estos contenedores junto al contenedor de control.
• Haga que los grupos predigan el resultado y comiencen su recopilación diaria de datos. Cada día los grupos notarán el crecimiento del cultivo de algas en su contenedor. Continúe con esta parte del proyecto durante las próximas dos semanas.

Aprendiendo sobre las floraciones de algas

• Los estudiantes deben ver o leer la lección ¿Qué son las floraciones de algas? – Definición y ejemplos. Si leen, los estudiantes deben codificar el texto mientras leen. Marcarán conceptos que hayan aprendido previamente subrayando los mismos. Usarán un signo de interrogación para indicar las partes de la lección que necesitan más aclaración o discusión, y usarán un signo de exclamación para codificar partes del texto que parezcan particularmente importantes.
• Dirija una discusión en clase; si los estudiantes estaban usando la codificación de texto, puede hacer que los estudiantes dirijan la discusión.
• Divida a los estudiantes en grupos. Asigne diferentes tipos de algas a cada grupo y deje algo de tiempo para la investigación en línea. Su objetivo es recopilar información sobre los efectos nocivos de un tipo específico de floración de algas y encontrar formas de combatir la formación de ese tipo de floración.
• Haga que los estudiantes presenten sus hallazgos a la clase.
• Evalúe su comprensión de la lección utilizando el cuestionario de la lección.
• Continúe recopilando datos sobre los contenedores en las ventanas durante el transcurso de dos semanas.
• Utilice los datos para crear un gráfico que muestre la conexión entre la eutrofización y el crecimiento de algas.

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Rodrigo Ricardo Editor y fundador