Plan de lección de Gandhi para la escuela primaria

Objetivos de aprendizaje

Al completar esta lección, los estudiantes podrán:

• esbozar la vida y obra de Mahatma Gandhi
• explicar los métodos de Gandhi y las razones para protestar pacíficamente
• enumerar los logros clave en la vida de Gandhi

Longitud

60 a 90 minutos

Estándares del plan de estudios

• CCSS.ELA-LITERACY.RI.4.1

Consulte detalles y ejemplos en un texto cuando explique lo que dice explícitamente el texto y cuando haga inferencias del texto.

• CCSS.ELA-LITERACY.RI.4.2

Determinar la idea principal de un texto y explicar cómo se apoya en detalles clave; resumir el texto.

• CCSS.ELA-LITERACY.RI.4.3

Explicar eventos, procedimientos, ideas o conceptos en un texto histórico, científico o técnico, incluyendo lo que sucedió y por qué, basándose en información específica en el texto.

• CCSS.ELA-LITERACY.RI.4.4

Determinar el significado de palabras o frases académicas generales y de dominio específico en un texto relevante para un tema o área temática de 4º grado.

Materiales

• Una fotografía de Mahatma Gandhi
• Copias en papel de la lección de texto Biografía de Mahatma Gandhi: lección para niños
• Una hoja de trabajo creada con el cuestionario de la lección de texto asociada
• Papel de construcción
• Revistas y periódicos viejos
• tijeras
• pegamento
• Marcadores

Instrucciones

• Comience mostrando la foto de Mahatma Gandhi para la clase.
  • ¿Alguno de ustedes puede identificar a este hombre?
• Distribuya las copias impresas de la lección de texto a la clase, una por alumno.
• Indique a la clase que se turne para leer en voz alta, una oración cada una, de la introducción, las secciones «Haciendo un cambio en la India» y «Vida temprana» de la lección de texto.
  • ¿Alguno de ustedes adivinó que el hombre de la fotografía es Mahatma Gandhi?
  • ¿Qué es una protesta pacífica?
  • ¿Qué tipo de comportamientos podrían representar una protesta pacífica?
  • ¿Qué significa demostrar un comportamiento prejuicioso?
• Dígale a la clase que se turne para leer en voz alta la sección ‘Obra por los derechos civiles’ de la lección de texto.
  • ¿Qué es una campaña de desobediencia pacífica?
  • ¿Por qué cree que Gandhi fue arrestado a pesar de que protestó pacíficamente?
  • ¿De qué se trató la Marcha de la Sal?
  • ¿Por qué crees que Gandhi usa el ayuno como medio de protesta?
• Pida a los estudiantes que se turnen para leer en voz alta el resto de la lección de texto.
  • ¿Qué es el Premio Nobel de la Paz y por qué crees que Gandhi fue considerado para él?
  • ¿Cuál es el legado de Gandhi?
• Distribuya la hoja de trabajo a los estudiantes.
• Trabajen juntos, como clase, para completar la hoja de trabajo.

Actividad

• Entregue a cada estudiante un pedazo de cartulina y acceso a los periódicos y revistas viejos.
• Indique a los estudiantes que busquen, corten y peguen palabras de los periódicos que representan la vida, el trabajo y el legado de Mahatma Gandhi para crear un collage de palabras que honre al pacificador. Los estudiantes también pueden optar por incluir imágenes que transmitan el espíritu de la vida y el legado de Gandhi en sus collages.
• Cuando los estudiantes hayan terminado sus collages de palabras, ayúdelos a colgarlos por el salón.
• Invite a los alumnos a moverse por el aula para ver los collages de palabras de sus compañeros.
  • ¿Qué nos enseñan nuestros collages de palabras sobre Gandhi?

Extensiones

• Muestre a la clase un documental sobre Mahatma Gandhi.
• Pida a la clase que revise algunos de los muchos obituarios escritos para honrar la vida y el trabajo de Gandhi.

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Rodrigo Ricardo Editor y fundador