Plan de lección de gravedad

Objetivos de aprendizaje:

Después de esta lección, los estudiantes podrán:

• resumir la ley de Newton de la gravitación universal
• Modelar la relación entre masa y distancia en la fuerza de gravedad entre objetos.

Longitud

60-90 minutos

Estándares del plan de estudios:

• CCSS.ELA-LITERACY.RST.9-10.1

Citar evidencia textual específica para apoyar el análisis de textos científicos y técnicos, prestando atención a los detalles precisos de explicaciones o descripciones.

• CCSS.ELA-LITERACY.RST.9-10.2

Determinar las ideas centrales o conclusiones de un texto; rastrear la explicación o descripción del texto de un proceso, fenómeno o concepto complejo; proporcionar un resumen preciso del texto.

• CCSS.ELA-LITERACY.RST.9-10.5

Analizar la estructura de las relaciones entre conceptos en un texto, incluidas las relaciones entre términos clave (por ejemplo, fuerza, fricción, fuerza de reacción, energía).

Materiales:

• Hojas de papel estándar para mini carteles (suficientes para cada estudiante, pareja o grupo)
• Lápices de colores o marcadores

Instrucciones:

• Comience la lección con una actividad de pensar-compartir-compartir (o estructurada de manera similar) en la que los estudiantes comparten lo que recuerdan sobre la fuerza. Concéntrese en la gravedad en particular.
• Entregue a los estudiantes la lección en video: Los efectos de la masa y la distancia en la gravedad. Se recomienda el video, pero los estudiantes pueden leer el artículo en situaciones de baja tecnología. Se recomienda tomar notas mientras mira / lee.
• Si miran el video en clase, haga una pausa en 1:22 para discutir la Ley de Gravitación Universal de Newton. Pida a los alumnos que aporten su opinión sobre la definición y escriba una definición de clase en la pizarra.
• Reproduce el video. Haga una pausa nuevamente a las 2:56 para tener una breve discusión con toda la clase sobre la misa, escriba la definición en la pizarra y responda cualquier pregunta.
• Reanude la pausa del video a las 4:17. Con la clase, discuta el concepto de distancia. Escriba la definición en la pizarra, respondiendo a las preguntas que puedan tener los estudiantes.
• Reproduzca el resto de la lección en video.
• Escriba la siguiente pregunta de enfoque en la pizarra: ¿Cuál es la relación entre masa, distancia y fuerza gravitacional?
• En una discusión de grupo completo, tome las sugerencias de los estudiantes sobre la conexión concreta entre las tres ideas. Escriba la información pertinente en la pizarra.

Actividad

• Una vez que se ha hecho una definición de clase, evalúe a los estudiantes pidiéndoles que hagan minipósteres de fuerza gravitacional.
• En la parte superior del mini póster, pida a los estudiantes que escriban la definición de la ley de gravitación universal de Newton.
• Cada mini póster (1 hoja de papel estándar; los estudiantes pueden trabajar individualmente, en parejas o en grupos) debe contener dos situaciones:
  • 1) Una situación en la que la fuerza gravitacional entre dos objetos es fuerte (por ejemplo, entre la Tierra y su Luna)
  • 2) Una situación en la que la fuerza gravitacional entre dos objetos es débil (por ejemplo, entre dos objetos personales sentados en una mesa).

Lecciones relacionadas:

• Fórmula de Isaac Newton para la fuerza de gravedad: definición y ejemplo
• Tercera ley del movimiento de Newton: ejemplos de la relación entre dos fuerzas

Rodrigo Ricardo Editor y fundador