Plan de lección de hundimiento o flotador

Objetivos de aprendizaje

Después de esta lección, los estudiantes podrán:

• determinar la densidad de un objeto
• definir flotabilidad, gravedad y densidad
• calcular la densidad de un objeto
• predecir si un objeto flotará o se hundirá

Longitud:

• 1 ½ horas

Estándares del plan de estudios

• CCSS.ELA-Alfabetización.RST.6-8.3

Siga con precisión un procedimiento de varios pasos al realizar experimentos, tomar medidas o realizar tareas técnicas.

• CCSS.ELA-Alfabetización.RST.6-8.7

Integrar información cuantitativa o técnica expresada en palabras en un texto con una versión de esa información expresada visualmente (por ejemplo, en un diagrama de flujo, diagrama, modelo, gráfico o tabla).

• CCSS.ELA-Alfabetización.RST.6-8.8

Distinga entre hechos, juicios razonados basados ​​en hallazgos de investigación y especulaciones en un texto.

Materiales

• Varios tipos de objetos que se pueden pesar, medir y poner en agua.
• Escalas, reglas, calculadoras y otras herramientas para medir
• Recipiente que contiene agua y es lo suficientemente grande para objetos
• Hoja de laboratorio con columnas para ‘Objeto’, ‘Volumen’, ‘Masa’, ‘Densidad’, ‘Predicción’ y ‘Resultado’

Instrucciones

• Vea nuestra lección en video Predecir si un objeto se hundirá o flotará: comprensión de la densidad.
• Haga una pausa a las 3:30 para una aclaración. Pedir:
  • ¿Qué dos fuerzas impactan si un objeto flota o no?
  • ¿Qué sabemos sobre la gravedad?
  • ¿Qué es más importante a la hora de determinar la flotabilidad, la gravedad o la fuerza de flotabilidad? ¿Por qué?
  • ¿Cómo afecta la densidad de un objeto a su flotabilidad?
• Reproduzca el resto del video.

Actividad

• Dígales a los estudiantes que estarán prediciendo si los objetos se hundirán o flotarán calculando la densidad como se ve en el video.
• Demuestre con un objeto, calculando la densidad y comparándola con la densidad del agua. Complete una hoja de laboratorio de muestra para aclarar la comprensión.
• Permita que los estudiantes calculen la densidad de los objetos y luego hagan predicciones.
• Circule por la habitación para comprobar si se ha entendido.
• Después de que todos los estudiantes hayan hecho cálculos y predicciones, comparta datos y discuta los hallazgos.
• Permita que los estudiantes prueben sus hallazgos arrojando objetos al agua y anotando los resultados.
• Haga que los estudiantes escriban una regla sobre sus hallazgos para que la entreguen como una hoja de salida.

Extensiones

• Haga que los estudiantes experimenten con la densidad aumentando la masa y el volumen de los objetos y luego calculando la densidad. ¿Lo que pasa?
• Haga que los estudiantes traigan artículos de casa y repitan el experimento.

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Rodrigo Ricardo Editor y fundador