Objetivos de la lección
Después de esta lección, los estudiantes deberían poder:
- analizar las causas de la Revolución Gloriosa
- identificar las razones por las que Jaime II tuvo que ser destronado
Longitud
Alrededor de una hora
Estándares del plan de estudios
- CCSS.ELA-LITERACY.RH.11-12.2
Determinar las ideas centrales o la información de una fuente primaria o secundaria; Proporcionar un resumen preciso que aclare las relaciones entre los detalles e ideas clave.
Términos clave
- James II
- Guillermo de Orange
- Declaración de derechos
Calentar
- Antes de comenzar esta lección, puede que le resulte beneficioso repasar con los alumnos la razón por la que un monarca protestante era tan importante para los ingleses. ¿Cómo creó esto aún más rivalidades con las potencias continentales?
Instrucciones
- Mire el video La gloriosa revolución de 1688: Eventos y significado con su clase, haciendo una pausa para los términos clave y los siguientes puntos de discusión:
- 1:12 – ¿Qué hizo Jacobo II para trastornar tanto al Parlamento?
- 2:07 – Los holandeses eran una de las pocas otras potencias protestantes importantes que existían, siendo católicos españoles, portugueses y franceses. ¿Por qué cree que el Parlamento llamó a William of Orange?
- 3:12 – ¿Qué pudo haber motivado al ejército de Santiago a desertar?
- 4:56 – Discuta cómo esta idea de una monarquía constitucional era tan diferente a todo lo visto antes. ¿Quien ganó? ¿Quien perdió?
Actividad
- Divida su clase en grupos pequeños y pídales que debatan los siguientes temas entre ellos:
- ¿Era más importante el protestantismo o el poder parlamentario?
- ¿Cómo podrían haber ido las cosas de manera diferente si el ejército de James lo hubiera apoyado en lugar de William?
- ¿Por qué crees que todo esto se llama Revolución ‘Gloriosa’?
- Haga que los grupos compartan sus conclusiones con la clase.
Extensiones
- Pida a los estudiantes que comparen cómo se compara la Revolución Gloriosa con otras revoluciones en la historia europea.
- El Reino Unido no tiene una sola Constitución escrita, sino una tradición de eventos como la Revolución Gloriosa. ¿Qué otros eventos califican como revolucionarios constitucionales?
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