Objetivos de aprendizaje
Al completar esta lección, los estudiantes podrán:
- resumir la vida de Mansa Musa
- esbozar los eventos clave del reinado de Mansa Musa
Longitud
- 1 a 1,5 horas
Estándares del plan de estudios
- CCSS.ELA-LITERACY.RH.6-8.1
Cite evidencia textual específica para respaldar el análisis de fuentes primarias y secundarias.
- CCSS.ELA-LITERACY.RH.6-8.2
Determinar las ideas centrales o la información de una fuente primaria o secundaria; proporcionar un resumen preciso de la fuente distinto del conocimiento u opiniones previos.
- CCSS.ELA-LITERACY.RH.6-8.3
Identificar los pasos clave en la descripción de un texto de un proceso relacionado con la historia / estudios sociales (por ejemplo, cómo un proyecto de ley se convierte en ley, cómo suben o bajan las tasas de interés).
- CCSS.ELA-LITERACY.RH.6-8.4
Determinar el significado de palabras y frases tal como se usan en un texto, incluido el vocabulario específico de los dominios relacionados con la historia y los estudios sociales.
- CCSS.ELA-LITERACY.RH.6-8.5
Describe cómo un texto presenta información (p. Ej., Secuencialmente, comparativamente, causalmente).
Materiales
- Copias en papel de la lección de texto Mansa Musa: definición, hechos y biografía
- Una hoja de trabajo creada con el cuestionario de la lección de texto.
- acceso a Internet
- Dispositivos habilitados para Internet
- Pequeñas hojas de cartulina
- Pinturas acrílicas
- Marcadores
Instrucciones
- Pida a los estudiantes que hagan una lluvia de ideas sobre una lista de tres de las personas más ricas de la historia.
- Ahora, haga que los estudiantes compartan sus listas con la clase durante una breve discusión, escribiendo algunas de sus ideas en la pizarra.
- ¿Hubo un consenso general sobre los nombres? Discuta en clase.
- Distribuya las copias impresas de la lección de texto, una por alumno.
- Indique a la clase que lea ahora la introducción de la lección de texto.
- ¿Estaba Mansa Musa en la lista de las personas más ricas?
- ¿Alguien ha oído hablar de este individuo antes de hoy?
- Pida a la clase que lea el resto de la lección de texto en este momento.
- ¿Qué gente moderna posee una riqueza comparable a la de Mansa Musa?
- ¿Cómo habría sido el viaje de Mansa Musa a La Meca?
- ¿Crees que Mansa Musa usó su riqueza de manera efectiva?
- Distribuya la hoja de trabajo y haga que los estudiantes trabajen en parejas para completarla.
Actividad
- Divida a los estudiantes en parejas (o pídales que trabajen con sus compañeros de prueba).
- Indique a cada pareja que use Internet para investigar la vida y el legado de Mansa Musa, recopilando datos clave sobre él y su reinado.
- Ahora, haga que cada pareja cree un cartel decorativo para conmemorar la vida y obra de Mansa Musa. El cartel debe combinar imágenes y hechos para pintar una imagen del legado de Mansa Musa.
- Cuando las parejas hayan terminado sus carteles, pídales que los presenten a la clase mientras comparten datos clave sobre su vida y reinado.
Extensiones
- Pida a los estudiantes que tracen la peregrinación de Mansa Musa a La Meca en un mapa.
- Haga que los estudiantes creen líneas de tiempo utilizando datos clave del reinado de Mansa Musa.
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