Plan de lección de Matisse

Objetivos de aprendizaje

Después de esta lección, los estudiantes podrán:

• explicar los métodos utilizados por Matisse
• discutir la vida temprana de Matisse y su impacto en el trabajo
• analizar aspectos del trabajo de Matisse

Longitud:

• 12 horas

Materiales

• Copias de la lección Matisse: biografía, hechos e ilustraciones, una para cada alumno
• Imágenes del trabajo de Matisse
• Imágenes de obras de otros artistas fauvistas
• Pintar
• Lona
• Cepillos

Vocabulario clave

• Fauvismo

Estándares del plan de estudios

• CCSS.ELA-Alfabetización.RH.9-10.2

Determinar las ideas centrales o la información de una fuente primaria o secundaria; Proporcionar un resumen preciso de cómo se desarrollan los eventos o ideas clave a lo largo del texto.

• CCSS.ELA-Alfabetización.RH.9-10.3

Analizar en detalle una serie de eventos descritos en un texto; determinar si los eventos anteriores causaron otros posteriores o simplemente los precedieron.

• CCSS.ELA-Alfabetización.RH.9-10.4

Determinar el significado de palabras y frases tal como se usan en un texto, incluido el vocabulario que describe aspectos políticos, sociales o económicos de la historia / ciencias sociales.

Instrucciones

• Conecte a los estudiantes con el aprendizaje mostrándoles imágenes del trabajo de Matisse y pidiéndoles que compartan sus observaciones. Pedir:
  • ¿Qué tipo de materiales crees que usó este artista?
  • ¿Qué notas sobre las pinceladas u otras técnicas?
  • ¿Qué crees que estaba sintiendo o representando el artista con esta obra?
• Pregunte si algún alumno reconoce al artista, luego comparta que el trabajo es de un artista llamado Henri Matisse.
• Distribuya la lección Matisse: biografía, hechos y obras de arte a los estudiantes y pídales que lean la primera sección ‘Henri Matisse y la visualización de la emoción’. Discutir:
  • ¿Qué significa «expresarse en un nivel superficial»?
  • ¿Cómo intentó Matisse expresar pura emoción?
  • ¿Por qué crees que Matisse trató de expresar emoción en su trabajo? ¿Qué emoción viste en las imágenes antes?
• Ahora pida a los estudiantes que lean la siguiente sección ‘La vida de Henri Matisse’. Pedir:
  • ¿Cómo empezó Matisse a pintar?
  • ¿En qué se diferenciaba el trabajo de Matisse del estilo que aprendió y estudió?
  • ¿A qué se refiere el término ‘fauvismo’?
• Vea algunas imágenes del trabajo de Gustave Moreau y pida a los estudiantes que las comparen con el trabajo de Matisse.
• A continuación, pida a los alumnos que lean la sección «Matisse y el fauvismo». Discuta los métodos utilizados por los artistas fauvistas y señale las imágenes de la obra de Matisse. Discutir:
  • ¿Qué fue lo sorprendente del trabajo de Matisse?
  • ¿Qué tenía de convencional el trabajo de Matisse?
  • ¿Cómo creó Matisse pinturas de ensueño?
  • ¿Cuál fue el principal propósito de Matisse en su arte?
• Pida a los alumnos que lean la sección «Vida posterior y éxito». Indique a los estudiantes que se vuelvan y hablen con un compañero de asiento para resumir esta sección. Escuche las conversaciones para asegurar la comprensión y resumir como clase.
• Finalmente, haga que los estudiantes lean el Resumen de la lección.

Actividad

• Los estudiantes ahora pintarán usando técnicas fauvistas. Revíselos con los estudiantes y vea algunas imágenes de pinturas de artistas fauvistas. Utilice la lección relacionada a continuación si lo desea.
• Distribuya pintura, lienzos y otros materiales y permita que los estudiantes creen una pieza original.
• Mientras los estudiantes trabajan, camine para ofrecer sugerencias y demostrar métodos.
• Permita que los estudiantes vean imágenes de Matisse para modelar su trabajo. Cuando termine, pida a los estudiantes que titulen y muestren.

Extensiones

• Estudie a otros artistas fauvistas y compare / contraste su trabajo.
• Pida a los estudiantes que creen un trabajo original que represente su emoción, utilizando cualquier medio y método.

Lecciones relacionadas

• Fauvismo: definición, arte y características
• Artistas y obras destacados del siglo XX

Rodrigo Ricardo Editor y fundador