Plan de lección de mercantilismo para la escuela secundaria

Objetivos de aprendizaje

Después de esta lección, los estudiantes podrán:

• explicar el mercantilismo como sistema económico
• describir cómo el mercantilismo contribuyó a la Revolución Americana
• usar lenguaje de contenido específico para describir el mercantilismo

Longitud

Esta lección durará aproximadamente entre 45 y 90 minutos.

Estándares del plan de estudios

CCSS.ELA-LITERACY.RH.6-8.2

Determinar las ideas centrales o la información de una fuente primaria o secundaria; proporcionar un resumen preciso de la fuente distinto del conocimiento u opiniones previos.

CCSS.ELA-LITERACY.RH.6-8.4

Determinar el significado de palabras y frases tal como se usan en un texto, incluido el vocabulario específico de los dominios relacionados con la historia y los estudios sociales.

Vocabulario

• Pacto colonial
• economía
• mercantilismo

Instrucciones de la lección

Active el conocimiento previo pidiendo a los estudiantes que escriban todo lo que saben sobre la economía. Guíelos a responder preguntas sobre el propósito de la economía y los beneficiarios de una buena economía. Haga que los estudiantes se vuelvan y hablen con un compañero sobre sus respuestas. Haga que las parejas compartan sus mejores respuestas. Explique que la lección será sobre la economía que se estableció en la América colonial.

Lea la lección Lección para niños de mercantilismo en las colonias como clase. Pausa después del ‘¿Qué es el mercantilismo?’ sección. Pedir:

• ¿Quién se benefició del mercantilismo?
• ¿Cómo se tomó la decisión de tener un sistema económico mercantilista en las colonias americanas?

Lea la sección «El rey necesita más oro».

• ¿Por qué se enviaron exploradores europeos a las Américas?
• ¿Por qué se enviaron colonos europeos a las Américas?
• ¿Cuáles son algunas de las formas en que los europeos de América proporcionaron oro y plata a sus reyes?

Lea la sección ‘Pacto colonial’ de la lección. Pregunte lo siguiente:

• ¿Qué es el Pacto Colonial?
• ¿Cómo se hizo cumplir el Pacto Colonial?

Lea el resto de la lección con los alumnos. Haga la siguiente pregunta:

• ¿Cómo condujo el mercantilismo a la Revolución Americana?

Utilice la hoja de trabajo imprimible de la lección para verificar la comprensión.

Juego de roles mercantilista

Materiales necesarios: acceso a computadora / Internet

• Divida a los estudiantes en grupos pequeños.
• Asigne a cada grupo uno de los siguientes países: Portugal, España, Inglaterra, Países Bajos.
• Haga que los estudiantes investiguen cómo se utilizó el mercantilismo en sus países asignados.
• Haga que los estudiantes escriban y representen una obra de teatro que describa una ubicación y un producto que su país exploró o instaló para proporcionar riquezas a su gobierno y cómo afectó a los pueblos indígenas de ese país.

Actividad de enriquecimiento

• Presente a los estudiantes los 4 tipos de sistemas económicos: tradicional, de comando, de mercado y mixto.
• Haga que los estudiantes elijan un tipo de sistema económico para investigar y determinen las ventajas y desventajas de ese sistema.
• Haga que los estudiantes identifiquen un ejemplo de su sistema económico.
• Haga que los estudiantes creen una herramienta de propaganda de una página para vender su sistema económico elegido a una sociedad recién formada.
• Brinde a cada estudiante la oportunidad de compartir su información con la clase.

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Rodrigo Ricardo Editor y fundador