Plan de lección de vikingos para la escuela primaria

Objetivos de aprendizaje

Después de esta lección, los estudiantes podrán:

• Explica cómo vivían los vikingos.
• Identifica las áreas en las que vivían los vikingos en un mapa.
• Determine la idea principal y los detalles clave sobre los vikingos.

Longitud

1 hora para la lección principal más una hora para la actividad de extensión

Estándares del plan de estudios

CCSS.ELA-Alfabetización.RI.4.1

Consulte detalles y ejemplos en un texto cuando explique lo que dice explícitamente el texto y cuando haga inferencias del texto.

CCSS.ELA-Alfabetización.RI.4.2

Determinar la idea principal de un texto y explicar cómo se apoya en detalles clave; resumir el texto.

CCSS.ELA-Alfabetización.RI.4.3

Explicar eventos, procedimientos, ideas o conceptos en un texto histórico, científico o técnico, incluyendo lo que sucedió y por qué, basándose en información específica en el texto.

CCSS.ELA-Alfabetización.RI.4.4

Determinar el significado de palabras o frases académicas generales y de dominio específico en un texto relevante para un tema o área temática de 4º grado.

Materiales

• Copias de la lección Lección de vikingos para niños: hechos e historia, una para cada alumno
• Fichas
• Bolsas de frijol
• Mapa de europa
• Imágenes de lanchas vikingas
• Papel de construcción
• tijeras
• Palitos de artesanía
• pegamento
• Lápices de color
• Resaltadores

Vocabulario clave

• Escandinavia
• Lancha
• Colonizado
• Navegación

Calentamiento y preparación

• Comience la lección dando a los estudiantes cinco minutos para que intercambien ideas sobre lo que saben acerca de los vikingos, anotando sus pensamientos en cuadernos.
• Después de cinco minutos, divídalos en grupos pequeños para compartir sus conocimientos previos.
• Distribuya papel cuadriculado a todos los estudiantes y pídales que lo etiqueten como «Vikingos».
• Ahora pídales que hagan un gráfico en T titulado «Conocimientos previos» y «Conocimientos nuevos» y registren la información compartida en la primera columna.
• Haga que cada grupo comparta sus diagramas T con la clase y pregunte:
  • ¿Cuál es la fuente de su conocimiento previo? ¿Películas? ¿Libros?
  • ¿Había alguien sin ningún conocimiento previo?

Instrucción directa

• Distribuya la lección Lección de vikingos para niños: hechos e historia y lean juntos la primera sección ‘Quiénes eran los vikingos’.
• Dé a cada alumno un marcador y pídales que lean el resto de la lección en grupos pequeños, destacando la información clave y usando sus lápices para subrayar los detalles.
• Mientras los estudiantes trabajan, circule por la sala para apoyar y guiar. Atraiga a los estudiantes que necesitan ayuda adicional para grupos de lectura guiada.
• Cuando todos los estudiantes hayan terminado, pídales que compartan su información clave y detalles de apoyo como un grupo completo.
• Comparta un mapa de Europa con los estudiantes y trabaje con ellos para identificar las áreas en las que vivían los vikingos.
• A continuación, indique a cada grupo que piense en nueve preguntas sobre los vikingos y registre.
• Ahora dé a cada grupo nueve fichas. Indíqueles que escriban sus preguntas en un lado y la respuesta en el otro.
• Pida a los grupos que coloquen sus fichas en el suelo, con las preguntas hacia arriba, en una cuadrícula de tres por tres.
• Haga que los grupos cambien de lugar para que estén en la cuadrícula de otro grupo e indíqueles que se dividan en dos equipos.
• Entregue a cada grupo diez bolsitas de frijoles, cinco para cada equipo, y dígales que jueguen tres en raya, turnándose para tirar las bolsitas de frijoles en una tarjeta y responder la pregunta. Si la respuesta es correcta, capturan el cuadrado.
• Después de que los estudiantes jueguen, permítales jugar en un espacio diferente si lo desean y el tiempo lo permite.
• Finalmente, haga que los grupos regresen a sus lugares originales y completen su tabla T insertando su conocimiento actual de los vikingos. ¿Qué aprendieron? ¿Qué conocimiento previo fue falso?
• Respondan juntos el cuestionario de la lección para comprobar su comprensión.

Actividad

1. Comparta imágenes de botes largos con los estudiantes, permitiéndoles explorar y discutir.
2. Distribuya cartulina, tijeras, pegamento y palitos para manualidades y haga que los estudiantes creen su propia lancha. Considere permitir que los estudiantes trabajen en parejas o en grupos pequeños si lo desea.
3. Pida a los estudiantes que escriban sus preguntas sobre los vikingos en las lanchas, numerándolas y luego escriba las respuestas numeradas en fichas.
4. Adjunte botes largos y tarjetas de respuesta a un tablero de anuncios para una estación interactiva de preguntas y respuestas.

Extensiones

• Cuelgue las lanchas en el pasillo e invite a otras clases a intentar responder las preguntas.
• Pida a los estudiantes que realicen una breve obra de teatro titulada ‘Los vikingos’ para enseñar a otras clases sobre vikingos.

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Rodrigo Ricardo Editor y fundador