Objetivos de la lección
Después de esta lección, los estudiantes deberían poder:
- Rastrear la historia de la participación británica en la India
- Comparar y contrastar la participación británica en la India con los esfuerzos británicos en América del Norte.
Longitud
40 minutos, más 40 minutos para la actividad.
Estándares del plan de estudios
- CCSS.ELA-LITERACY.RH.11-12.2
Determinar las ideas centrales o la información de una fuente primaria o secundaria; Proporcionar un resumen preciso que aclare las relaciones entre los detalles e ideas clave.
Términos clave
Los estudiantes deben prestar especial atención a estas palabras mientras se reproduce el video:
- Rebelión cipay
- Motores de la movilidad social
Instrucciones
- Antes de comenzar la lección, repase con los estudiantes el estado del Imperio Británico y el Subcontinente Indio. ¿Cómo se estaba debilitando la India por la influencia europea? ¿Qué gran pérdida acababa de experimentar Gran Bretaña?
- Reproduzca el video Gobierno británico y nacionalismo en la India, deteniéndolo en los siguientes puntos de discusión:
- 1:26 – ¿Cómo demostró la Rebelión Sepoy la falta de sensibilidad cultural de los británicos? Además, ¿crees que algunos dieron la bienvenida a los británicos? ¿Por qué o por qué no?
- 3:04 – Entonces, si no fue a través de la religión, ¿cómo intentaron los británicos convertir a los indios? ¿Cómo se logró esto? ¿Qué papel tenían que jugar los motores de la movilidad social?
- 5:30 – ¿Cómo demostró la experiencia colonial en la India que los indios nunca podrían volverse completamente británicos a los ojos de sus amos imperiales? ¿Qué crees que motivó esto?
Actividad
- Divide la clase en grupos pequeños.
- Asigne a cada uno un perfil del período colonial de la historia de la India.
- Gobernante indio
- Indio interesado en la educación europea
- Indio con vínculos con el Imperio Mughal
- Indio interesado en la educación india
- Indio que no encajaba en la sociedad india
- Pida a cada grupo que discuta si sienten que se habrían beneficiado bajo el dominio británico. ¿Por qué o por qué no?
- Después de un tiempo asignado, pídales que estén presentes en clase.
Extensiones
- Obtenga más información sobre cómo, después de perder las colonias estadounidenses, los británicos redoblaron sus esfuerzos en India. Un buen punto de partida es la vida del general Cornwallis.
- Gran Bretaña tuvo un impacto masivo en la cultura de la India. ¿Cómo es eso todavía visible hoy?
Lecciones relacionadas
- Imperialismo europeo: características, motivos y efectos
- La colonización de África y la conferencia de Berlín: definición y propósito
Continúa con:
- Historia Mundial
El Paleolítico en la India
La edad de piedra El uso de la piedra para crear herramientas y armas marca...
- Ciencias políticas
Rupia India: Historia, características y hechos
¿Qué es una rupia? La rupia india es la moneda oficial de la India y...
- Arquitectura
Cuencas sedimentarias de la India
Cuencas sedimentarias ¿Alguna vez condujo un automóvil, usó algo de plástico o compró un producto...
- Historia Mundial
El Parlamento Británico: Cámara de los Lores y Cámara de los Comunes
El parlamento británico ¡Estamos de suerte! Sir Arthur Neville, miembro de la Cámara de los...