Plan de lección sobre niños soldados en África

Objetivos de aprendizaje

Al completar esta lección, los estudiantes podrán:

• resumir la historia del fenómeno de los niños soldados en África
• discutir los factores que hacen que los niños africanos sean vulnerables a convertirse en niños soldados

Longitud

1 a 1,5 horas

Estándares del plan de estudios

• CCSS.ELA-LITERACY.RH.11-12.2

Determinar las ideas centrales o la información de una fuente primaria o secundaria; Proporcionar un resumen preciso que aclare las relaciones entre los detalles e ideas clave.

• CCSS.ELA-LITERACY.RH.11-12.3

Evalúe varias explicaciones para acciones o eventos y determine qué explicación concuerda mejor con la evidencia textual, reconociendo dónde el texto deja los asuntos inciertos.

• CCSS.ELA-LITERACY.RH.11-12.4

Determinar el significado de palabras y frases a medida que se usan en un texto, incluido el análisis de cómo un autor usa y refina el significado de un término clave en el transcurso de un texto (por ejemplo, cómo Madison define facción en Federalist No. 10).

Materiales

• Copias en papel de la lección de texto Niños soldados en África: Historia y hechos, una para cada alumno
• Una hoja de trabajo creada con el cuestionario de la lección de texto asociada, una para cada alumno
• Fotografías variadas de niños soldados africanos

Instrucciones

• Comience escribiendo la siguiente pregunta en la pizarra para los estudiantes: “¿Cuál es la edad mínima para convertirse en soldado?”.
• Pida a los alumnos que compartan sus respuestas en un debate en clase.
  
  • ¿Existe consenso entre los estudiantes sobre la edad mínima a la que se puede llegar a ser soldado?
• Distribuya la lección de texto Niños soldados en África: Historia y hechos.
• Pida a la clase que lea la introducción y la sección “Niños soldados” de la lección de texto.
  
  • ¿Por qué los niños soldados son relativamente comunes en África?
  • ¿Cuál crees que es la edad más joven de los niños soldados africanos?
• Pida a la clase que lea ahora la sección “Lugares y números” de la lección de texto.
  
  • ¿Le sorprende saber que niños de hasta siete años trabajan como niños soldados?
  • ¿Qué crees que motiva a estos niños a convertirse en soldados?
• Pida a la clase que lea ahora el resto de la lección de texto.
  
  • ¿Qué factores hacen que un niño sea vulnerable a los rebeldes?
  • ¿Cómo cambia la infancia en África la amenaza de ser obligado a asumir el papel de niño soldado?
  • ¿Qué se puede hacer para prevenir el uso de niños soldados?
• Repase los puntos clave de la lección de texto con la clase antes de continuar.
• Distribuya la hoja de trabajo y haga que los estudiantes trabajen de forma independiente para completarla.
• Cuando todos los estudiantes hayan terminado la hoja de trabajo, revísela como clase, permitiendo que los estudiantes hagan y respondan cualquier pregunta que puedan tener.

Actividad

• Divida a los estudiantes en grupos pequeños.
• Muestre las fotografías de los niños soldados africanos para la clase.
• Pida a cada grupo que dedique algún tiempo a colaborar sobre cómo podría ser la vida diaria de estos soldados.
• Ahora haga que cada grupo trabaje en conjunto para componer un poema sobre la epidemia de niños soldados en África, incorporando hechos clave que aprendieron en la lección de texto.
• Cuando todos los estudiantes hayan terminado de escribir sus poemas, pídales que se turnen para leerlos en voz alta a la clase.

Extensiones

• Pida a la clase que lea una de las muchas memorias escritas por niños soldados africanos.
• Muestre a la clase una película o un documental sobre los niños soldados en África.

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