Plan de lecciones de la cultura japonesa en los siglos IX-X

Objetivos de aprendizaje

Después de esta lección, los estudiantes podrán:

• analizar la literatura, el arte y el teatro del período Heian
• comparar y contrastar la literatura, el arte y el teatro antes, durante y después del período Heian

Longitud

1 – 1,5 horas

Estándares del plan de estudios

• CCSS.ELA-Alfabetización.RH.6-8.2

Determinar las ideas centrales o la información de una fuente primaria o secundaria; proporcionar un resumen preciso de la fuente distinto del conocimiento u opiniones previos.

• CCSS.ELA-Alfabetización.RH.6-8.4

Determinar el significado de palabras y frases tal como se usan en un texto, incluido el vocabulario específico de los dominios relacionados con la historia y los estudios sociales.

• CCSS.ELA-Alfabetización.W.8.7

Lleve a cabo proyectos de investigación breves para responder una pregunta (incluida una pregunta autogenerada), basándose en varias fuentes y generando preguntas adicionales relacionadas y enfocadas que permitan múltiples vías de exploración.

Materiales

• Acceso a tecnología e internet, además de una impresora.
• Cinta
• Fichas

Calentamiento y conexión

• Divida a los estudiantes en parejas y pídales que compartan sus ideas sobre la cultura japonesa. ¿Qué les viene a la mente cuando escuchan esas palabras? ¿Qué saben sobre la cultura japonesa?
• Comparta las respuestas de los alumnos con todo el grupo y luego discuta:
  • ¿De dónde vienen las tradiciones culturales? ¿Evolucionan con el tiempo o provienen de un período específico?
• Pida a los alumnos que utilicen ejemplos específicos en sus respuestas. Por ejemplo, ¿en qué piensan cuando dices «cultura estadounidense»? ¿De dónde provienen estas imágenes e ideas?
• Dígales a los estudiantes que aprenderán cómo la cultura japonesa en los siglos IX y X influyó en la cultura japonesa.

Instrucción directa

• Inicie la lección en video sobre literatura, arte y drama japoneses de los siglos IX-X y haga una pausa en 0:54.
• Discutir:
  • ¿Cuál es el nombre de la era de los siglos IX y X que define la cultura japonesa?
• Defina el ‘Período Heian’ con los estudiantes y reinicie la lección en video.
• Pausa nuevamente a las 3:32.

Actividad

• Indique a los socios que realicen una búsqueda para encontrar ejemplos de arte japonés anteriores al período Heian, durante el período Heian y después del período Heian para responder a la pregunta:
  • ¿Qué influencia tuvieron los artistas del período Heian en la cultura japonesa?
• Si es necesario, demuestre cómo realizar búsquedas y utilice fuentes confiables.
• Mientras los estudiantes trabajan, camine para apoyarlos y guiarlos. Una vez que los pares hayan encontrado sus muestras, permítales imprimir.
• Haga que los estudiantes escriban su análisis en fichas para acompañar su arte, luego pídales que los cuelguen juntos en la pared.
• Invite a sus compañeros a hacer una caminata por la galería para ver el arte, eligiendo dos muestras en las que enfocarse y responder las preguntas:
  • ¿Qué es lo mismo con las tres muestras?
  • ¿Qué hay de diferente en las muestras?
  • ¿Qué evidencia ve de la influencia del período Heian?
• Reúnanse como grupo para compartir análisis y discutir cómo el período Heian influyó en la cultura japonesa.

Clausura

• Reproduzca el resto de la lección en video, permitiendo a los estudiantes hacer preguntas o comentarios.
• Haga clic en el icono del cuestionario y tómelo juntos.

Extensiones

• Para la tarea o en otro período de clase, pida a los estudiantes que exploren las mujeres del período Heian. ¿Cuál fue su papel? ¿Cómo ha cambiado desde este período de tiempo en Japón?
• Pida a los alumnos que consideren si Estados Unidos ha tenido períodos similares al período Heian en Japón. ¿Cuando estuvieron? ¿Cómo influyeron en nuestra cultura?

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Rodrigo Ricardo Editor y fundador