Objetivos de la lección
Al final de esta lección, los estudiantes podrán:
- definir el libre comercio
- identificar los pros y los contras del libre comercio
- discutir las ventajas y desventajas del Tratado de Libre Comercio de América del Norte
Longitud
60 minutos
Estándares del plan de estudios
- CCSS.ELA-Alfabetización.RH.11-12.4
Determinar el significado de palabras y frases a medida que se usan en un texto, incluido el análisis de cómo un autor usa y refina el significado de un término clave en el transcurso de un texto (por ejemplo, cómo Madison define facción en Federalist No. 10).
- CCSS.ELA-Alfabetización.RH.11-12.5
Analice en detalle cómo se estructura una fuente primaria compleja, incluida la forma en que las oraciones clave, los párrafos y las porciones más grandes del texto contribuyen al conjunto.
- CCSS.ELA-Alfabetización.RH.11-12.6
Evalúe los diferentes puntos de vista de los autores sobre el mismo evento o tema histórico evaluando las afirmaciones, el razonamiento y la evidencia de los autores.
- CCSS.ELA-Alfabetización.RH.11-12.7
Integrar y evaluar múltiples fuentes de información presentadas en diversos formatos y medios (por ejemplo, visualmente, cuantitativamente, así como en palabras) con el fin de abordar una pregunta o resolver un problema.
Materiales
- Copias de ¿Qué es el libre comercio? – Lección de definición, pros, contras y ejemplos
Vocabulario
- libre comercio
- tratados de libre comercio
- tarifas
- ventaja comparativa
- Tratado de Libre Comercio Norteamericano
Instrucciones
- Comience esta lección pidiendo a los estudiantes que describan el libre comercio.
- Ahora, explique que esta lección explorará las ventajas y desventajas del libre comercio.
- Distribuya el [¿Qué es el libre comercio? – Definición, ventajas, desventajas y ejemplos | https: //study.com/academy/lesson/what-is-free-trade-definition-pros-cons-examples.html] lección, reproduzca el video y luego haga una pausa en 02: 19 y comience la siguiente discusión:
- Defina el libre comercio con base en la explicación del autor.
- ¿Cuáles son los beneficios de tener un tratado de libre comercio?
- Explique los inconvenientes de no tener un tratado de libre comercio.
- ¿Cómo describió Adam Smith las ventajas del libre comercio en La riqueza de las naciones ?
- Definir ventaja comparativa.
- ¿Cómo describiría las competencias básicas de Estados Unidos? Los estudiantes pueden usar sus dispositivos inteligentes para investigar rápidamente.
- Enumere y explique las ventajas del libre comercio.
- ¿Estás de acuerdo con estas ventajas? Por qué o por qué no.
- Luego, reproduzca el video hasta el final, luego plantee los siguientes puntos de discusión:
- ¿Hablar del punto de vista del oponente sobre el libre comercio?
- ¿Estás de acuerdo? Explique.
- ¿Cuál fue el propósito del Tratado de Libre Comercio de América del Norte?
- Identificar los beneficios del TLCAN.
- Explique las desventajas del TLCAN.
- ¿Cree que debería haberse establecido el TLCAN? ¿Por qué o por qué no?
- Ahora, muestre el cuestionario de la lección y pida a los estudiantes que escriban las respuestas de forma independiente y luego repasen.
Actividad
- Comience esta actividad preguntando a los alumnos qué aprendieron de esta lección.
- Ahora, explique que van a explorar los pros y los contras del libre comercio con bienes comprados y utilizados diariamente por los consumidores.
- Hombro a los estudiantes y pídales que discutan las ventajas y desventajas del libre comercio en lo que respecta a los siguientes bienes de consumo importados:
- celulares
- coches extranjeros
- ropa
- mueble
- televisores
- ordenadores
- También pida a cada pareja que discuta los beneficios y las desventajas de fabricar todos estos productos en los Estados Unidos y no importarlos.
- Después, permita que cada pareja comparta sus hallazgos.
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