Plan de lecciones de planetas para la escuela primaria

Objetivos de aprendizaje

Al completar esta lección sobre los planetas, los estudiantes podrán:

• Resumir lo que aprenden sobre los planetas.
• Determinar el significado de palabras específicas del dominio.

Longitud

90 minutos

Estándares curriculares básicos comunes

• CCSS.ELA-LITERACY.RI.4.2

Determinar la idea principal de un texto y explicar cómo se apoya en detalles clave; resumir el texto.

• CCSS.ELA-LITERACY.RI.4.4

Determinar el significado de palabras o frases académicas generales y de dominio específico en un texto relevante para un tema o área temática de 4º grado.

Vocabulario

• astrónomo
• atmósfera
• celestial
• condensado
• planetas enanos
• elíptico
• galaxia
• gigantes de gas
• orbita
• planeta
• planetas rocosos
• sistema solar

Materiales

• copias de la hoja de trabajo del cuestionario Planet Facts: Lesson for Kids
• pizarrones
• marcador no-permanente
• borradores
• sillas
• tarjetas de vocabulario
• perchas de plastico
• cuerda
• papel de construcción
• lápices de color
• cinta
• tijeras
• acceso a materiales de referencia
• papel
• lápiz
• cartulina

Preguntas de lectura y discusión

• Lea Planet Facts: Lesson for Kids como clase y analice lo siguiente:
  • ¿Qué es un planeta?
  • Nombra algunos planetas.
  • ¿Qué planetas de nuestro sistema solar son planetas rocosos?
  • ¿Qué planetas de nuestro sistema solar son gigantes gaseosos?
  • ¿Qué tienen en común todos los planetas de nuestro sistema solar?
  • ¿Qué son los planetas enanos?
  • ¿Qué es Kepler?
• Pregunte si hay alguna pregunta, luego entregue a los estudiantes la hoja de trabajo del cuestionario de la lección para verificar su comprensión.
• Verifique las respuestas como clase.

Ocupaciones

Juego de vocabulario

Materiales: pizarrones, rotuladores de borrado en seco, borradores, sillas, tarjetas de vocabulario

• Divida a los estudiantes en grupos pequeños. Proporcione a cada grupo un conjunto de materiales.
• Coloque la pizarra detrás de una silla. El estudiante que es «Eso» se sienta en la silla frente al grupo.
• Un estudiante elige una tarjeta de vocabulario y la escribe en la pizarra, donde otros jugadores pueden verla, pero no el estudiante que es ‘Eso’.
• Cada uno de los jugadores proporciona a ‘Eso’ con una pista sobre la palabra mientras ‘Eso’ intenta adivinar qué palabra está escrita detrás de él / ella.

Planet Mobiles

Materiales: perchas, hilo, cartulina, crayones, cinta adhesiva, tijeras, materiales de referencia

• Divida a los estudiantes en parejas.
• Proporcione a cada par una percha, una cuerda, papel de construcción, crayones, cinta adhesiva y tijeras.
• Los estudiantes investigan el tamaño y la apariencia de cada planeta.
• Los estudiantes crean réplicas de cada planeta y el sol usando cartulina y crayones.
• Los estudiantes atan una cuerda a cada planeta y atan a la percha en orden.
• Los estudiantes pegan el sol en el móvil.
• Los estudiantes usan un lenguaje específico de dominio para describir nuestro sistema solar.

Actividad de ampliación

Materiales: papel, lápices, acceso a materiales de investigación, cartulina, crayones

• Divida a los estudiantes en 8 grupos pequeños.
• Asigne a cada grupo un planeta y proporcione cartulinas y crayones.
• Los grupos de estudiantes investigan el planeta de forma independiente.
• Los estudiantes crean un cartel sobre su planeta.
• Los estudiantes presentan su póster del planeta al resto de la clase.

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Rodrigo Ricardo Editor y fundador