Plan de lecciones del Antiguo Egipto para la escuela primaria

Objetivos de aprendizaje

Al completar esta lección, los estudiantes podrán:

• ubicar Egipto y el río Nilo en un mapa
• discutir los primeros asentamientos del antiguo Egipto
• explicar el uso de jeroglíficos en el antiguo Egipto
• describir los cambios que ocurrieron en el antiguo Egipto con cada período

Longitud

45 a 60 minutos

Estándares del plan de estudios

• CCSS.ELA-LITERACY.RI.4.1

Consulte detalles y ejemplos en un texto cuando explique lo que dice explícitamente el texto y cuando haga inferencias del texto.

• CCSS.ELA-LITERACY.RI.4.2

Determinar la idea principal de un texto y explicar cómo se apoya en detalles clave; resumir el texto.

• CCSS.ELA-LITERACY.RI.4.3

Explicar eventos, procedimientos, ideas o conceptos en un texto histórico, científico o técnico, incluyendo lo que sucedió y por qué, basándose en información específica en el texto.

• CCSS.ELA-LITERACY.RI.4.4

Determinar el significado de palabras o frases académicas generales y de dominio específico en un texto relevante para un tema o área temática de 4º grado.

• CCSS.ELA-LITERACY.RI.4.7

Interpretar la información presentada visual, oral o cuantitativamente (p. Ej., En tablas, gráficos, diagramas, líneas de tiempo, animaciones o elementos interactivos en páginas web) y explicar cómo la información contribuye a la comprensión del texto en el que aparece.

Materiales

• Imágenes variadas de elementos que representan el antiguo Egipto
• Copias en papel de la lección de texto Historia del Antiguo Egipto: lección para niños, una para cada alumno
• Un globo terráqueo
• Un ejemplo de escritura jeroglífica
• Una hoja de trabajo creada con el cuestionario de la lección de texto asociada, una para cada alumno
• Hoja de cuaderno
• Papel para dibujar
• Lápices de colores

Instrucciones

• Comience mostrando las imágenes que representan al antiguo Egipto para la clase.
  • ¿Qué nos recuerdan estas imágenes?
• Reparta las copias de la lección de texto Historia del Antiguo Egipto: Lección para niños.
• Pida a los estudiantes que lean la introducción y ‘¿Qué es el Antiguo Egipto?’ sección de la lección de texto.
  • ¿Adivinaste que los elementos de las imágenes son del antiguo Egipto?
• Muestre a la clase Egipto y el río Nilo en el mundo.
• Pida a la clase que lea la subsección ‘Períodos predinásticos y dinásticos tempranos’ de la sección ‘Historia del antiguo Egipto por período’ de la lección de texto.
  • ¿Por qué cree que los primeros residentes del antiguo Egipto se asentaron a lo largo del río Nilo?
• Muestre a la clase el ejemplo de escritura jeroglífica.
  • ¿Qué tiene de particular el uso de los jeroglíficos por el antiguo egipcio?
• Pida a la clase que lea la subsección «Reino Antiguo» de la lección de texto.
  • ¿Cómo representaban las pirámides el sistema de creencias de los antiguos egipcios?
• Pida a la clase que lea el resto de la lección de texto.
  • ¿Por qué los antiguos egipcios dejaron de construir pirámides en el período del Reino Medio?
  • ¿Qué es un faraón?
  • ¿Qué puso fin a la civilización del antiguo Egipto?
  • ¿Cómo influyeron los antiguos egipcios en la historia?
• Distribuya la hoja de trabajo y pida a los estudiantes que trabajen de forma independiente para completarla usando lo que aprendieron sobre el antiguo Egipto.
• Cuando todos los estudiantes hayan terminado la hoja de trabajo, revise cada pregunta y responda con la clase mientras conecta los materiales con la lección de texto.

Actividad

• Devuelva la atención de los estudiantes a los jeroglíficos del antiguo Egipto.
• Con esta idea de usar imágenes para comunicarse, divida a los estudiantes en parejas.
• Pida a cada pareja que redacte un breve párrafo en papel de cuaderno sobre el antiguo Egipto basado en lo aprendido en la lección de texto.
• Una vez que cada pareja haya redactado su párrafo, pídales que trabajen juntos para convertir las palabras en imágenes a semejanza de los jeroglíficos del antiguo Egipto utilizando papel de dibujo y lápices de colores.
• Cuando cada pareja haya terminado de traducir su párrafo de palabras a imágenes, pídales que peguen el párrafo escrito (en papel de cuaderno) en la parte posterior de la hoja de dibujo.
• Haga que los estudiantes muestren sus párrafos de jeroglíficos en todo el aula.
• Dé a cada pareja la oportunidad de moverse por el aula viendo los párrafos jeroglíficos de sus compañeros. A medida que avanzan, deben escribir su interpretación de los párrafos. En otras palabras, ¿qué creen que significan los jeroglíficos?
• Cuando todas las parejas hayan hecho todo lo posible por interpretar el trabajo de sus compañeros, pídales que regresen a sus asientos.
• Reúna todos los párrafos y léalos uno por uno a la clase mientras los estudiantes lo comparan con lo que han escrito.
  • ¿Cómo le fue al leer los jeroglíficos de sus compañeros?

Extensiones

• Realice una excursión virtual a un museo que alberga elementos encontrados en las tumbas de los faraones del antiguo Egipto.
• Haga que los estudiantes seleccionen un faraón del antiguo Egipto para investigar e informar.

Lecciones relacionadas

• Datos del Antiguo Egipto: Lección para niños
• La vida cotidiana del antiguo Egipto: lección para niños

Rodrigo Ricardo Editor y fundador