Plan de lecciones del Reino de Kush y el Antiguo Egipto

Objetivos de aprendizaje

Después de completar esta lección sobre el reino Kush y el antiguo Egipto, los estudiantes podrán:

• Describe la relación entre el reino de Kush y Egipto.
• Compare las culturas kushita y egipcia.
• Cree exhibiciones visuales que describan aspectos de las culturas kushita y egipcia.

Longitud

60 minutos

Estándares curriculares básicos comunes

• CCSS.ELA-LITERACY.RH.6-8.2

Determinar las ideas centrales o la información de una fuente primaria o secundaria; proporcionar un resumen preciso de la fuente distinto del conocimiento u opiniones previos.

• CCSS.ELA-LITERACY.RH.6-8.4

Determinar el significado de palabras y frases tal como se usan en un texto, incluido el vocabulario específico de los dominios relacionados con la historia y los estudios sociales.

• CCSS.ELA-LITERACY.RH.6-8.7

Integrar información visual (por ejemplo, en cuadros, gráficos, fotografías, videos o mapas) con otra información en textos impresos y digitales.

Vocabulario

• civilización
• comercial
• delicadeza
• dinastía
• ciencias económicas
• imperio
• emulación
• oasis
• faraón
• pirámides

Materiales

• Copias del cuestionario
• Copias de la lección
• Papel
• Plumas
• Cartulina
• Marcadores
• tijeras
• Cinta
• Acceso a computadora / internet / impresora
• Papel de gráfico
• Marcadores
• Cartulina
• Papel de construcción
• Pintar
• Pinceles
• Objetos varios según lo determinado por cada grupo

Video y discusión

• Distribuya La civilización Kush y el Antiguo Egipto a los estudiantes. Anime a los estudiantes a tomar notas mientras ven el video.
• Crea una tabla T en papel cuadriculado.
• Mira las partes del video ‘El reino de Kush’ y ‘Comerciando con los egipcios’. Haga una pausa para discutir:
  • ¿Dónde estaba ubicada Kush?
  • ¿Cómo contribuyó la geografía de Kush y Egipto a una relación económica entre los dos reinos?
  • ¿Cuáles son algunos productos vendidos por los kushitas?
  • ¿Cuáles son algunos de los bienes que vendieron los egipcios?
• Mire la sección ‘Vínculos políticos con Egipto’ del video. Haga una pausa para hacer las siguientes preguntas:
  • ¿Quién fue Ramsés el Grande?
  • ¿Qué gran conflicto existió entre los kushitas y los egipcios?
  • Explique la dinastía XXV y su significado.
• Mira el resto del video. Discutan lo siguiente:
  • Describe las similitudes y diferencias entre las culturas Kush y egipcia.
• Distribuya la hoja de trabajo imprimible
• Después de que los estudiantes completen la hoja de trabajo de forma independiente, califiquen como clase y discutan las respuestas.

Actividad

Carteles 3-D

Materiales necesarios: copias de la lección, papel, bolígrafos, cartulina, marcadores, tijeras, cinta adhesiva, acceso a computadora / Internet / impresora, cartón, pintura, pinceles, cartulina, objetos diversos según lo determine cada grupo

• Divida a los estudiantes en grupos pequeños. Proporcione a cada grupo un juego de suministros.
• Haga que los grupos de estudiantes dibujen una línea diagonal desde la esquina superior izquierda de la cartulina hasta la esquina inferior derecha.
• Pida a los alumnos que etiqueten un lado del cartel como «Egipto» y el otro lado del cartel «Kush».
• Pida a los alumnos que creen o peguen con cinta adhesiva objetos en el lado correcto del cartel para representar algo sobre la vida en ese reino antiguo. Por ejemplo, los estudiantes pueden crear un modelo de una pirámide Kush en un lado y una réplica de una pirámide egipcia en el otro lado.
• Para cada artículo que se incluye en el cartel, los estudiantes deben crear una etiqueta que explique el significado del artículo.
• Los estudiantes deben incluir un mapa del Reino de Kush y el antiguo Egipto que indique la ubicación del Nilo.
• Haga que cada grupo presente su cartel a la clase y discuta las cosas que eligieron incluir.

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Rodrigo Ricardo Editor y fundador