Uso de habilidades retóricas para escribir mejores ensayos

Utilizar habilidades retóricas para escribir mejores ensayos

Eso es solo un montón de retórica. Probablemente haya escuchado esta expresión antes, tal vez sobre un político que parecía estar cumpliendo muchas promesas vacías sin mucha sustancia. Podríamos pensar en la retórica como palabras sin un significado real.

Sin embargo, ese no es realmente el significado principal de la retórica , que tiene que ver con el arte de hablar o escribir con eficacia. Hay una serie de conceptos básicos que debe tener en cuenta mientras trabaja para dominar sus habilidades retóricas como escritor, y esas habilidades son especialmente importantes dentro del contexto de la escritura persuasiva. Esos conceptos incluyen propósito, audiencia y tono.

Conozca su propósito

Cuando escribe un ensayo académico, es fundamental identificar con precisión lo que está tratando de lograr en última instancia con su trabajo. ¿Se propone uno de los propósitos académicos comunes para entretener, informar, evaluar o persuadir?

Si está trabajando en un examen de ensayo cronometrado o en un trabajo final para la escuela, es muy probable que le hayan dicho qué tipo de ensayo debe escribir. A menudo se le asignará, por ejemplo, un ensayo informativo o un artículo persuasivo. (Sería genial si tu profesor te dijera que escribas lo que quieras, pero probablemente eso es bastante improbable).

Entonces, aunque generalmente se le dirá cuál debe ser su propósito, es crucial que dedique algún tiempo a pensar en ese propósito antes de comenzar a escribir, así como durante todo el proceso de escritura. Por ejemplo, si le han encomendado la tarea de escribir un ensayo persuasivo, debe concentrarse en ese propósito persuasivo. Un error común que cometen los estudiantes que escriben ensayos persuasivos es deslizarse hacia un modo simplemente descriptivo o informativo, simplemente ofreciendo hechos sin presentar argumentos reales. Pregúntese con cada párrafo que escriba: ‘¿Estoy presentando argumentos aquí? ¿Mi escritura coincide con mi propósito?

Conozca a su audiencia

Hay algunas cuestiones que debe tener en cuenta al pensar en cómo escribir para su audiencia.

«¿Cuál es la posición del lector con respecto a usted?» ¿Es el lector su jefe, que espera un informe profesional e impecable? ¿O un amigo a quien puedes dirigirte casualmente? Dado que probablemente escribirá con mayor frecuencia para un instructor, considere que tratará de mostrar lo que ha aprendido y sus mejores técnicas de escritura.

‘¿Cuál es la perspectiva del lector?’ ¿Tiene su lector un rol o posición en particular que lo haga sesgado sobre el tema sobre el que está escribiendo? Deberá tener en cuenta la perspectiva de su lector para ser verdaderamente persuasivo.

‘¿Cuánto sabe tu lector sobre tu tema?’ ¿Necesitará definir términos de vocabulario básico y explicar ciertos procesos, o está escribiendo sobre un tema que su lector entenderá fácilmente?

Aplicar habilidades retóricas

Identificar y reconocer tu propósito y tu audiencia son pasos importantes que debes seguir para descubrir cómo escribirás sobre tu tema. En otras palabras, estas cosas tienen que ver con sus habilidades retóricas y su enfoque retórico.

Su tono en un escrito es esencialmente la actitud que transmite. ¿Tendrá un tono serio, un tono alegre o un tono sarcástico? Si está escribiendo un artículo persuasivo, ¿usaría un tono desdeñoso y criticaría duramente a cualquiera que tenga un punto de vista opuesto? ¿O tendría un tono más respetuoso y deferente, reconociendo puntos de vista opuestos mientras afirma que sus puntos son los más sensatos para adoptar? (Tenga en cuenta que un tono respetuoso suele ser bueno en sus ensayos académicos).

Considere los siguientes dos breves pasajes persuasivos:

Pasaje 1: Nuestra escuela secundaria tiene que comprar más computadoras. Las computadoras son máquinas que se pueden utilizar como procesadores de texto o para muchos otros fines técnicos. Otras escuelas en el área tienen más laboratorios de computación que nuestra escuela, y sus dispositivos son más nuevos y están en mejor forma, pero aparentemente a nuestro director no le preocupa si los estudiantes tienen acceso a la tecnología actual. Cualquier financiamiento para el departamento de teatro es un desperdicio cuando tenemos computadoras tan obsoletas en nuestros laboratorios.

Paso 2: Gran parte de la sociedad y los negocios modernos giran en torno a la tecnología informática en rápida evolución, por lo que es imperativo que los estudiantes aprendan a trabajar con las computadoras desde el principio para estar preparados para el mercado laboral más adelante. El equipo informático de nuestra escuela está muy desactualizado, por lo que nuestros estudiantes no pueden aprender a utilizar la tecnología actual. Si bien hay muchos intereses en competencia válidos cuando se trata del presupuesto de la escuela, la escuela debería comprar computadoras nuevas antes de gastar dinero en otras áreas.

El segundo pasaje demuestra habilidades retóricas mucho mejores que el primero. Los problemas con el primer pasaje van desde no reconocer el nivel de conocimiento de la audiencia hasta ser sarcástico en lugar de mostrar una genuina intención de persuadir. Si bien criticar un punto de vista opuesto puede resultar satisfactorio para un escritor que siente pasión por su tema, hacerlo probablemente solo alienará a los lectores en lugar de convencerlos.

El segundo pasaje demuestra mejores habilidades retóricas y sería más efectivo para persuadir al lector de que adopte el punto de vista del escritor. El escritor ha adoptado un tono respetuoso para demostrar que se toma el tema en serio y ha trabajado para evitar alienar u ofender a la audiencia. El pasaje se limita a ofrecer evidencia convincente en apoyo del punto principal en lugar de perder el tiempo definiendo términos que serían fácilmente comprensibles para la audiencia.

Es posible que su lector no siempre esté tan emocionado, pero cuanto mejor emplee las habilidades retóricas apropiadas y efectivas, mejor será el efecto que tendrá en su lector.

Resumen de la lección

Cuando se trata de agudizar sus habilidades retóricas, no existe una lista infalible de reglas absolutas como la que existe sobre cómo usar una coma correctamente. En cambio, mejorar con el arte de la retórica tiene que ver con saber cómo abordar el tema, qué tono golpear y cómo atraer a su audiencia. Todo eso involucrará la redacción que elija, la evidencia que ofrezca y, en un sentido amplio, cómo se comunica.

Recuerde prestar especial atención a su propósito durante todo el proceso de escritura. Escriba para su audiencia de tal manera que tenga en mente su posición, perspectiva y nivel de conocimiento sobre el tema. Y trabaje para aplicar habilidades retóricas efectivas juntando un ensayo que refleje el tono apropiado y que ofrezca evidencia convincente para convencer a su audiencia de su punto de vista.

Los resultados del aprendizaje

Al terminar esta lección, debería estar listo para:

• Definir retórica
• Comprender la importancia del propósito, la audiencia y el tono en la escritura retórica.

Rodrigo Ricardo Editor y fundador