Participantes activos
¿Considera que las mascotas son miembros de la familia? ¿O te avergüenzas si alguien se refiere a su mascota como a un niño?
Cualesquiera que sean sus sentimientos sobre este tema, este enfoque para tratar a las mascotas como si fueran parte de la familia es una práctica cultural para muchas personas en nuestra sociedad. Es un ejemplo de una creencia que ha sido construida por nuestras experiencias en el mundo con otros humanos y con nuestros animales.
Nuestras creencias sobre las mascotas son un ejemplo de cómo las personas participan activamente en el proceso de construcción de conocimiento. En esta lección, veremos cómo se usa un enfoque conocido como constructivismo en varios campos de estudio. También veremos a uno de los principales contribuyentes a esta teoría, Jean Piaget.
Constructivismo
El constructivismo es la visión de que las personas construyen conocimiento a través de sus experiencias e interacciones con el mundo. La creencia de que las mascotas son como una familia, por ejemplo, se ha ido construyendo con el tiempo. La creencia no es lo que podría considerarse un hecho científico observable. Sin embargo, muchas personas sienten que su mascota puede describirse como un miembro de la familia y han construido la idea de que las mascotas son similares a los hijos o nietos.
Varias disciplinas académicas utilizan teorías constructivistas para explicar cómo las personas llegan a saber lo que saben. Los sociólogos y antropólogos, por ejemplo, podrían explorar el tema de cómo hemos llegado a considerar a las mascotas como parte de la familia.
Constructivismo y Conductismo: enseñar a estudiantes con dificultades de aprendizaje
También miran otras ideas centrales en nuestra cultura. Por ejemplo, podrían explorar lo que creemos que es cierto sobre hombres y mujeres. Podrían investigar cómo el azul se ha asociado con los niños y el rosa con las niñas o preguntarse por qué la gente cree que los hombres tienen ciertas cualidades mientras que las mujeres tienen otras. Considerarían cómo hemos formado creencias e ideas compartidas como cultura sobre temas como estos. Este enfoque a veces se denomina construccionismo social .
Aprender interactuando
En el campo de la psicología, el constructivismo dice que somos más que receptores pasivos del mundo que nos rodea, más que simples esponjas. No somos meros observadores de lo que encontramos. Como alumnos, no nos limitamos a hacer una fotocopia en nuestro cerebro de lo que el profesor nos dice que es la verdad.
Incluso mientras ve esta lección, está participando en un proceso de aprendizaje que es más que simplemente absorber las palabras que estoy diciendo. Estás sopesando lo que se dice con lo que ya crees que es verdad y con tu propia experiencia.
Si estuviéramos en un salón de clases, usando un enfoque constructivista, podría tener la oportunidad de discutir con otros estudiantes lo que piensa sobre estos temas. O es posible que se le asigne un problema para abordar con un grupo de otros estudiantes, aprendiendo unos de otros sobre la marcha.
Desde una perspectiva constructivista, comprometerse con los demás y aprender continuamente de nuestras experiencias es cómo aprendemos. Como resultado de las teorías constructivistas, se han implementado diferentes enfoques de la educación.
Relaciones Internacionales: Constructivismo en la teoría y ejemplos
Jean Piaget
Un pensador importante en la investigación constructivista es Jean Piaget . Originalmente zoólogo, Piaget fue mejor conocido en última instancia por su trabajo como psicólogo suizo que teorizó sobre el desarrollo cognitivo. Fue un pionero de la epistemología genética . La epistemología genética es una teoría para explicar cómo aprendemos los seres humanos y propone que somos participantes activos en la construcción de la realidad.
Si bien algunos filósofos han teorizado que nacemos con la capacidad de razonar de una manera particular, Piaget propuso que nuestras habilidades se desarrollan con el tiempo. Considere cómo los bebés comienzan a adquirir conocimientos sobre su entorno a medida que crecen. Primero, los bebés tienen la oportunidad de encontrar nuevos objetos, como los bloques de construcción en su área de juego. Con el tiempo, un niño puede comenzar a aprender a pensar en objetos como bloques de manera más abstracta, aprendiendo cómo agregar un bloque a dos bloques les da un total de tres.
Luego, también pueden desarrollar un entendimiento cultural, como la idea de que los bloques no deben arrojarse a las personas, o que el perro de uno es bienvenido en la casa, pero una ardilla salvaje no.
Piaget también explicó lo que vio como las etapas del desarrollo en los niños para explicar cómo ocurre el aprendizaje y se desarrolla el conocimiento. Esta investigación ayudó a quienes trabajan en educación a considerar cómo estructurar los entornos de aprendizaje para apoyar este desarrollo.
Resumen de la lección
El constructivismo es la visión de que las personas construyen conocimiento a través de sus experiencias e interacciones con el mundo. En lugar de meros observadores del mundo que nos rodea, los teóricos constructivistas proponen que estamos activamente comprometidos en la construcción de la realidad.
Constructivismo en psicología: definición, teorías y enfoques
Muchos campos han sido influenciados por el pensamiento constructivista, incluida la sociología, la antropología, la psicología y la educación. Un psicólogo suizo que teorizó sobre el desarrollo cognitivo, Jean Piaget propuso que hay tipos de conocimientos que los niños adquieren a medida que crecen. Su trabajo, y el de otros, ha influido en cómo entendemos el desarrollo de creencias desde conceptos matemáticos simples, como 1 + 2 = 3, hasta ideas culturales compartidas, como cómo vemos a las mascotas y qué pensamos sobre el género.
Los resultados del aprendizaje
Una vez que haya terminado la lección, fíjese como objetivo:
- Definir la visión del constructivismo
- Considere a qué se refiere el enfoque del construccionismo social
- Discutir cómo el constructivismo considera que la interacción es cómo aprendemos.
- Resumir la teoría de la epistemología genética
- Explicar quién es Jean Piaget y su trabajo sobre cómo adquirimos la capacidad de razonar y las etapas de desarrollo.
Explora más sobre este tema
Selecciona un tema y sigue aprendiendo...
