Ideas de proyectos de invención de tercer grado

Inventos

Los estudiantes de tercer grado a menudo disfrutan de la oportunidad de desafiar su imaginación y pensar en algo nuevo. Los proyectos de invención son una excelente manera de dar forma a la creatividad y agudizar las habilidades para resolver problemas. Los proyectos de invención pueden involucrar las habilidades de observación, el conocimiento científico, las habilidades de escritura y comunicación y las habilidades de presentación de los estudiantes. Estos proyectos de invención pueden ayudar a guiar a sus estudiantes en la creación de invenciones originales.

¡Reducir, reutilizar, inventar!

Objetivo: utilizar materiales previamente utilizados para crear un invento que se pueda utilizar para mejorar la vida diaria.

Materiales: Varios materiales reciclados, materiales de construcción, materiales de presentación.

• Como clase, haga que los estudiantes intercambien ideas / identifiquen una necesidad en su entorno diario. Esto sería algo por lo que podrían decir: «Vaya, seguro que sería bueno si tuviera / si hubiera un _____».
• Si va a hacer que los estudiantes trabajen en grupos pequeños en este proyecto, después de esta sesión de lluvia de ideas, haga que los estudiantes escriban sus tres ‘necesidades / idea de lluvia de ideas’ favoritas. Recopile sus elecciones y cree grupos de 3 a 4 estudiantes cada uno, según sus elecciones.
• Si los estudiantes trabajarán de forma independiente, permítales elegir una idea en la pizarra o una propia.
• Luego, los estudiantes, ya sea individualmente o en sus grupos, investigarán soluciones previamente desarrolladas, después de lo cual se les ocurrirá un invento para satisfacer la necesidad ambiental, utilizando materiales reciclados.
• Sería mejor, si es posible, que los estudiantes realmente crearan su invento. Si no es posible, haga que los estudiantes desarrollen instrucciones detalladas para la invención.
• Luego, los estudiantes crearán una pantalla para exhibir la invención. La pantalla debe incluir:
  • Declaración de la necesidad que aborda la invención.
  • Explicación de cómo su invento satisface esa necesidad.
  • Lista de materiales utilizados para crear la invención, indicando qué materiales se reciclaron.
  • Instrucciones sobre cómo duplicar la invención.

Invención que ahorra tiempo para el hogar

Objetivo: Diseñar un invento para uso habitual en casa.

Materiales: varios materiales de construcción, acceso a una computadora para crear presentaciones de diapositivas

• Como clase, genere una lista de actividades que los estudiantes hacen regularmente en casa y que creen que toman más tiempo del que deberían. Por ejemplo, los estudiantes pueden pensar que preparar el desayuno o encontrar los materiales necesarios para hacer la tarea lleva demasiado tiempo.
  • Si los estudiantes trabajan individualmente en este proyecto, ahora pida a cada estudiante que elija una actividad en casa en la que le gustaría ahorrar tiempo.
  • Si lo desea, coloque a los estudiantes en grupos pequeños de 3 a 4 estudiantes y haga que cada grupo debata y llegue a un consenso sobre una actividad.
• Luego, los estudiantes, ya sea individualmente o en su grupo, escribirán una declaración del problema: Me toma demasiado tiempo _____. Quiero inventar un _____ para ayudar a ahorrar tiempo.
• Luego, los estudiantes desarrollarán un plan para un dispositivo que ahorra tiempo.
• Si es posible, los estudiantes deben crear su dispositivo. Si no es posible crear realmente el dispositivo, los estudiantes deben hacer un esquema detallado para el dispositivo.
• Una vez hecho esto, los estudiantes prepararán una presentación de diapositivas sobre su invento. La presentación de diapositivas debe incluir:
  • Explicación del problema.
  • Demostración del problema en forma de foto o video breve si es posible.
  • Explicación de la invención.
  • Demostración de la invención en forma de foto, dibujo o breve video.
  • Lista de materiales utilizados.
  • Pasos a seguir para duplicar la invención.

Invención para ayudar a alguien

Objetivo: Hacer un invento para mejorar la vida diaria de alguien.

Materiales: artículos sobre inventos utilizados para ayudar a las personas, materiales de presentación

• Como clase, lean algunos artículos sobre inventos que ayudan a personas con necesidades específicas (como ceguera, pérdida auditiva o problemas de movilidad).
• Los estudiantes identifican una necesidad que han observado en un familiar o conocido. Si los estudiantes tienen problemas, haga arreglos para que entrevisten a alguien que trabaje con personas mayores o con otra población que experimente desafíos en las actividades de la vida diaria.
• A los estudiantes se les ocurre un concepto para un invento que mejorará la calidad de vida de alguien.
• Los estudiantes crean un comercial para su invento. El comercial debe incluir:
  • Declaración de la necesidad.
  • Descripción de su invención.
  • Explicación de cómo su invención satisfará las necesidades del individuo.
  • Representación visual de la invención.
  • Lema o eslogan que hará que su invento sea memorable para la audiencia.

Rodrigo Ricardo Editor y fundador