Actividades de movimiento unidimensional para la ciencia de la escuela secundaria

Enseñando sobre el movimiento unidimensional

El movimiento unidimensional , o movimiento a lo largo de una línea recta, es un concepto importante en su clase de física. A medida que comience a enseñar este concepto, será útil llevar la discusión más allá del aula. Si bien es útil y necesario enseñar a sus alumnos que el movimiento unidimensional ocurre con frecuencia en un eje x, también será importante darles ejemplos del mundo real que aumentarán su comprensión del tema.

Las siguientes actividades conectarán el movimiento unidimensional con el conocimiento del mundo real que involucrará a sus estudiantes. Mientras enseña el movimiento unidimensional, asegúrese de ayudar a sus alumnos a explorar cómo este concepto se relaciona con otros conceptos y con el mundo real.

Mapa unidimensional

Materiales:

• gobernante
• Mapa de tu escuela o barrio

Instrucciones:

1. Divida a sus alumnos en parejas y distribuya un mapa a cada grupo.
2. Un socio elige un punto de partida en el mapa y el otro socio elige el punto final. Trabajando juntos, cada pareja determinará una ruta desde el punto de inicio hasta el final.
3. Explique a sus alumnos que una persona que camina en su ruta va a 2 millas por hora. Usando su regla, deben determinar la longitud de cada segmento de su ruta.
4. Los estudiantes encuentran la velocidad de la ruta de la persona. Repita este procedimiento para una persona que viaje 1 milla por hora y 4 millas por hora.

Coches de carreras

Materiales:

• Varilla de metro, suficiente para cada grupo
• Cronómetro, uno por grupo
• Cinta adhesiva
• Papel cuadriculado
• Coche de control remoto, uno por grupo

Instrucciones:

1. Recuerde a sus alumnos lo que significa el movimiento unidimensional y cómo pueden usar la distancia y el tiempo para calcular la velocidad de sus coches de control remoto.
2. Divida a los estudiantes en grupos de cuatro. Cada grupo recibe un automóvil con control remoto, un medidor, un cronómetro y un trozo de cinta adhesiva.
3. Los estudiantes marcan una línea de salida y una línea de llegada que se mueve a lo largo de una línea recta. Un estudiante controla el automóvil a control remoto, mientras que los demás usan un cronómetro para medir cuánto tiempo tarda el automóvil en llegar desde la línea de salida hasta la línea de meta.
4. Los estudiantes deben usar sus medidas de distancia y tiempo para determinar la velocidad de los autos.
5. Haga que sus estudiantes representen gráficamente sus datos usando el papel para gráficos.

Desafíos unidimensionales

Materiales:

• Tarjetas de nota
• Calculadoras

Instrucciones:

1. Explique a los estudiantes que crearán sus propios desafíos de física para sus compañeros.
2. Entregue a cada estudiante una tarjeta e indíqueles que desarrollen sus propios problemas verbales que involucren movimiento unidimensional. Por ejemplo, podrían escribir un problema que le pida a alguien que determine la aceleración de una bicicleta que termina a 7 metros por segundo después de una distancia de 35 metros.
3. Después de que los estudiantes hayan escrito sus problemas, deben resolverlos para que sepan las respuestas. Luego intercambian sus problemas con otro estudiante para desafiarlos.
4. Los estudiantes deben resolver los problemas y luego verificar el trabajo de los demás.
5. Puede hacer que sus alumnos repitan este proceso varias veces hasta que hayan tenido la oportunidad de resolver varios problemas.

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Rodrigo Ricardo Editor y fundador