¿Qué es el muestreo de tiempo?
Kim es una psicóloga a la que se le ha encomendado la tarea de evaluar un programa de alfabetización después de la escuela para niños de secundaria. Una de las cosas que a Kim le gustaría examinar es la frecuencia con la que los niños leen mientras asisten al programa. Kim razona que la mejor manera de recopilar estos datos es observando directamente el programa extracurricular. Aunque hay varios métodos diferentes que Kim podría usar para observar y registrar sus datos, finalmente elige el muestreo de tiempo.
El muestreo de tiempo es un método de recopilación de datos o información en el que observa a los participantes de la investigación durante un período de tiempo específico y registra si tuvo lugar o no un comportamiento o actividad en particular. Kim decidió que observaría el programa durante dos horas a la vez todos los días durante un mes. Dividió cada sesión de dos horas en intervalos de quince minutos. Después de que Kim definió el comportamiento de lectura específico que está buscando, creó una hoja en caja que puede usar para registrar si se produce o no la lectura (el comportamiento que está observando). Kim también trajo un temporizador para saber cuándo comienza y termina cada intervalo.
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Ahora que Kim ha decidido utilizar el muestreo de tiempo, debe determinar qué método utilizar. Hay tres métodos diferentes de muestreo de tiempo: ‘registro de intervalo completo’, ‘registro de intervalo parcial’ y ‘muestreo de tiempo momentáneo’.
Grabación de intervalo completo
Si Kim está interesada en observar si los niños leen durante todo el intervalo de quince minutos, entonces usaría todo el registro del intervalo. Como sugiere el nombre, el registro de intervalo completo implica observar si el comportamiento o actividad particular que está observando ocurre durante todo el intervalo. Esto significa que Kim observaría a los niños para ver si estaban leyendo durante los quince minutos completos. Por cada intervalo de quince minutos que registra este experimento, Kim escribiría una ‘Y’ en el cuadro debajo del número del intervalo. Si los niños no están leyendo en ningún momento durante un intervalo, incluso si es solo por un minuto, Kim escribiría ‘N’ en el cuadro debajo del número del intervalo.
Grabación a intervalos parciales
Si a Kim le interesa observar si los niños leen en algún momento durante un intervalo, entonces usaría el registro de intervalo parcial. Grabación de intervalo parciales cuando busca un comportamiento en particular y registra si ese comportamiento ocurrió o no durante cualquier parte del intervalo especificado. Si los niños estuvieran leyendo durante cualquier parte del intervalo de quince minutos, incluso si fuera solo por unos segundos, Kim escribiría una ‘Y’ en el cuadro debajo del número del intervalo. Kim escribiría ‘N’ si la lectura no ocurriera durante ese intervalo. El registro de intervalo parcial es particularmente útil cuando los comportamientos generalmente no duran tanto como el intervalo (es decir, una persona no suele jurar durante quince minutos a la vez), no es fácil saber cuándo comienza o termina el comportamiento. , o el comportamiento ocurre con tanta frecuencia que es difícil contar instancias individuales.
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Muestreo de tiempo momentáneo
Si a Kim le interesa observar si los niños leen al final de cada intervalo (o en cualquier otro momento especificado durante el intervalo), entonces usaría un muestreo de tiempo momentáneo. Como sugiere su nombre, el muestreo de tiempo momentáneoimplica mirar el comportamiento especificado en un momento específico (en el caso de Kim, al final de cada intervalo) para ver si el comportamiento ocurrió o no. Con este método, Kim observaría a los niños al final de cada intervalo de quince minutos para ver si estaban leyendo. Si están leyendo en ese momento en particular, Kim escribiría una ‘Y’ en el cuadro debajo del número de intervalo y una ‘N’ si la lectura no ocurrió. A diferencia del registro de intervalo parcial, el muestreo de tiempo momentáneo funciona bien en situaciones en las que el comportamiento que se observa suele durar más que el intervalo de tiempo especificado. Al igual que el registro de intervalo parcial, el muestreo de tiempo momentáneo puede ser útil en situaciones en las que no es fácil saber cuándo comienza o termina el comportamiento o el comportamiento ocurre con tanta frecuencia que es difícil contarlo.
Dado que la lectura dura más de 15 minutos y es difícil saber estrictamente a través de las observaciones cuándo un niño se detiene y comienza a leer, Kim ha decidido utilizar un muestreo de tiempo momentáneo. Ahora puede comenzar a recopilar datos.
Resumen de la lección
El muestreo de tiempo es una forma de recopilar información que implica observar el comportamiento durante un intervalo de tiempo particular para ver si ocurrió o no. Hay tres métodos de muestreo de tiempo que los investigadores pueden elegir: grabación de todo el intervalo , la grabación de intervalo parcial y muestreo de tiempo momentáneo .
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