No es una talla única para todos
Brian siempre termina su trabajo temprano. Luego se distrae, haciendo dibujos en todo su cuaderno o caminando por el aula hablando con sus amigos. ¿Esto le recuerda a alguno de sus estudiantes? ¿No estás seguro de qué hacer? Esta lección brindará sugerencias para que sus estudiantes excepcionales sigan aprendiendo de manera productiva adaptando y modificando los materiales que funcionan bien para todos los demás. Sabemos que los niños no son un producto único para todos, por lo que es importante que los maestros sepan cómo cambiar las cosas para sus estudiantes listos para el desafío.
Incrementar la complejidad
Durante la clase
La adaptación de los materiales para sus estudiantes puede aumentar la profundidad de su comprensión en un tema. Seleccione materiales avanzados para cada unidad que enseñe. Si la mayoría de los estudiantes reciben un conjunto de preguntas básicas de comprensión para su tarea de lectura, tal vez sus hijos superdotados puedan obtener una hoja de trabajo similar que incluya preguntas de pensamiento crítico. Si la mayor parte de su clase puede sumar fracciones con denominadores similares, pero sus estudiantes superdotados han demostrado un dominio en esta área, tal vez puedan trabajar en la multiplicación de fracciones con denominadores similares o en sumar fracciones con denominadores diferentes.
Independientemente de lo que seleccione para ellos, los estudiantes superdotados a menudo aprenden rápidamente, por lo que una reunión rápida con ellos antes de la clase o en un grupo pequeño durante la lectura en silencio probablemente proporcionará suficiente instrucción directa para mantenerlos comprometidos un poco.
Después de terminar las asignaciones
Los estudiantes que se identifican como superdotados a menudo terminan las tareas regulares del aula temprano, y tener un buen libro para leer sobre el tema en cuestión puede ser una tarea de ancla adecuada para ellos. Incluso una caja de zapatos que contenga una selección de literatura avanzada sobre el tema actual de ciencias o estudios sociales sería apropiada. Un buen consejo es buscar literatura con la ayuda del especialista en medios de comunicación de su escuela, ya que ahora hay varios libros de no ficción disponibles que presentan una visión única y divertida de temas de ciencias o estudios sociales particulares.
Los ejemplos incluyen What to Do When Something Wants to Eat You de Steve Jenkins (un gran libro para los grados 2-4 que explora mecanismos de defensa únicos) y George vs.George de Rosalyn Schanzer : The American Revolution As Seen from Both Sides (mejor para los grados 4- 6, y útil para enseñar sobre las múltiples perspectivas involucradas en la Revolución Americana).
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Modificar el ritmo
Como profesores, sabemos que el tiempo es un recurso enorme. Si bien es posible que los estudiantes no puedan articularlo, ¡también es para ellos! Puede seleccionar actividades para los estudiantes o hacer que le ayuden a seleccionar actividades para «recuperar parte de su tiempo» en su clase. Esta es una técnica Renzulli , en la que los estudiantes pueden demostrar su dominio en un área para que puedan explorar temas de interés en otra área.
También puede adaptar su instrucción para que el ritmo se acelere para sus estudiantes dotados y talentosos. Una estrategia que sugiere la especialista en enseñanza y autora Susan Winebrenner es permitir que los estudiantes completen primero los más difíciles , lo que significa que primero completan los problemas más difíciles en una hoja de trabajo de matemáticas, por ejemplo, para demostrar que dominan el material y pueden trabajar en algo más. desafiante.
Permitir estudio independiente
Otra forma de seleccionar y adaptar el trabajo para los estudiantes superdotados es brindarles oportunidades para el estudio independiente. Si bien los estudiantes necesitarán orientación y expectativas claras, puede trabajar con ellos para seleccionar un área de estudio. Seleccione recursos para ellos utilizando charlas TED, WebQuests y libros de su escuela o biblioteca local. ¿Tienes un estudiante apasionado por volar? Diseñe un proyecto con ellos que les pida que investiguen los orígenes del vuelo artificial y les dé una línea de tiempo para su trabajo independiente. Si se reúne con ellos de vez en cuando para evaluar su progreso, muchos estudiantes superdotados pueden trabajar en un área de interés de forma bastante independiente. Una vez que terminen sus proyectos de estudio independiente, ¡sus estudiantes dotados pueden incluso enseñar al resto de la clase sobre el tema!
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Resumen de la lección
Seleccione algunos materiales avanzados para sus alumnos superdotados, incluidas las tareas en clase más difíciles y literatura avanzada que puedan leer si terminan sus tareas antes. Modifique el ritmo para sus estudiantes que terminan temprano: use una técnica de Renzulli para permitir que los estudiantes se salten lo que ya han dominado y ‘recuperen tiempo’ para explorar un tema nuevo pero relacionado. O permítales completar primero el más difícil, mostrándole que pueden completar los problemas o tareas más desafiantes para que puedan pasar nuevamente a algo nuevo. Finalmente, dé a los estudiantes la oportunidad de hacer un estudio independiente sobre algo que les entusiasme y luego enseñe a la clase. El uso de algunas de estas técnicas cada vez que planifique una lección o prepare materiales para toda la clase le ayudará a usted y a sus alumnos a lograr un entorno diferenciado.
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