Desarrollo perceptivo-motor: definición y desarrollo de habilidades

Desarrollo perceptivo-motor

¿Alguna vez ha tenido problemas para encontrar la tapa del tamaño adecuado para su refresco? Si la respuesta es sí, no está solo. Hacer coincidir una tapa con la abertura de una taza es una habilidad perceptivo-motora que es difícil para muchas personas. El desarrollo perceptivo-motor es una combinación de habilidades sensoriales y motoras que permiten a una persona sincronizar los movimientos corporales.

Habilidades sensoriales

Las habilidades sensoriales que se requieren para la coordinación son la discriminación visual, auditiva, táctil y cinestésica.

Las habilidades visuales , como la coordinación ojo-mano y la coordinación ojo-pie, utilizan la información que una persona ve para guiar su movimiento al realizar actividades como escribir a mano, atrapar una pelota o caminar. Las habilidades auditivas utilizan la audición como guía para desarrollar el habla y el ritmo.

La percepción táctil está relacionada con cómo se sienten las cosas físicamente. El desarrollo de las habilidades motoras táctiles es importante cuando se aprende cómo agarrar un crayón con fuerza o con soltura o para encontrar un interruptor de luz en la oscuridad. La discriminación cinestésica está relacionada con el movimiento. Es necesario para mantener el equilibrio al andar en bicicleta o para determinar en qué dirección debe correr para atrapar una pelota.

Habilidades motoras

Las habilidades motoras se dividen en dos categorías: habilidades motoras finas y habilidades motoras gruesas. Las habilidades motoras finas implican el movimiento de músculos pequeños, como los dedos, cuando se trabaja con arcilla o se corta con tijeras. Las habilidades motoras gruesas utilizan grupos de músculos más grandes para realizar actividades como gatear, correr y saltar.

Componentes perceptivo-motrices

Las principales categorías de desarrollo perceptivo-motor son la conciencia corporal, la conciencia espacial, la conciencia direccional y la conciencia temporal.

La conciencia espacial es poder percibir el tamaño y la posición en relación con el espacio. Por ejemplo, al estacionar un automóvil en un espacio, el conductor debe ser consciente de cuánto espacio necesita su automóvil y su posición en relación con las líneas y otros automóviles. La conciencia corporal es la percepción de tu cuerpo en relación con el espacio. Por ejemplo, qué tan cerca estás de otra persona y qué tan lejos alcanzas algo que quieres proviene de la conciencia del cuerpo.

La conciencia direccional es la percepción de arriba, abajo, izquierda, derecha, arriba, abajo y otros conceptos que describen la posición de las cosas. La conciencia temporal es la capacidad de juzgar el tiempo y la distancia. Es importante para comprender la estructura, los patrones y el ritmo.

Desarrollar habilidades perceptivo-motoras

Los maestros pueden ayudar a los estudiantes que carecen de habilidades perceptivo-motoras ayudándolos a fortalecer los músculos débiles. Por ejemplo, si un estudiante tiene habilidades motoras finas deficientes en sus manos, el niño se beneficiará al usar utensilios de escritura de varios tamaños, manipular arcilla y practicar abotonarse y atar.

Los rompecabezas, las pistas de obstáculos y los juegos que requieren que los estudiantes manipulen objetos también ayudan a los estudiantes a desarrollar percepciones del tiempo, el espacio y la dirección.

Resumen de la lección

El desarrollo perceptivo-motor combina habilidades sensoriales, como discriminación visual, auditiva, táctil y cinestésica, con habilidades motoras, incluidas las habilidades motoras finas y las habilidades motoras gruesas , para ayudar a una persona a coordinar los movimientos corporales. El desarrollo perceptivo-motor incluye conciencia espacial , conciencia corporal , conciencia direccional y conciencia temporal . Las personas utilizan las habilidades perceptivo-motoras para escribir, correr, caminar, atrapar, lanzar, cortar y mantener el equilibrio. Los maestros pueden alentar a los estudiantes a desarrollar habilidades perceptivo-motoras a través de ejercicios de fortalecimiento, rompecabezas y juegos que promuevan la conciencia del espacio, el tiempo y la dirección.